二年级下册音乐备课电子稿.doc

官店民族小学电子备课模板 教学内容 大 课 题 学时 共 1 学时 本节内容 1、山谷回音真好听有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的兴趣学会演唱歌曲。能用强、弱对比表现歌曲。导入新课回音游戏学唱歌曲歌曲创编学生排成一列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。 师问：同学们，你们开着火车，想到哪里去啊？（学生自由谈） 师导：好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到一个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象？（教师课件播放回音的音乐） 听后，学生回答上面的问题 师：你们听的真认真！这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是什么呢？ 师：回音好听吗？（生答：好听）这首歌曲的名字就叫做《山谷回音真好听》。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做一个小游戏。1、把教室当做一个大山谷，对着山谷说话，一个同学说话，另一个同学做回音。 2、再请两位同学表演一下，看有没有不同。 3、请同学评价哪个组的同学表演的好？ 教师小结：是啊，回音应该比原声要弱一些，而且还是不只一次的重复。 4、老师当原声，学生当回音，一起来做回音游戏。 5、老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。1、教师范唱歌曲，请同学演唱带回音一段的旋律。 2、分句教唱，指出学生的不足，并改进。 3、会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。1、师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？（同学自由畅谈） 2、分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去，重新创编段新歌词，唱一唱。 3、分组进行展示，师生共同评价。 4、随音乐把三段歌词连起来演唱一遍。　　 　　　1、导入：歌曲《山谷回音真好听》让我们感受到山谷的回音真好听，今天老师带同学们到江西的农村去看一看，学习一首江西民歌（课件出示歌曲）。 　　 2　　3、复听：注意听这首歌的旋律（课件出示歌谱），看这首歌的歌谱，你能把它唱下来吗？ 　　 4 ??????a、学生跟教师逐句学唱　　 ??????b ??????c、学生轻声随琴完整演唱 ????? d、学生随老师放声演唱　　 5 6、填唱歌词： ????? a、第一段：师弹一句生唱一句。　　 ????? b　　 ????? c　　 ????? d　　 ????? e 1、导入：同学们歌唱的很好，数数怎么样呢？师拿出准备好的竹竿，让学生数有多少节？　　 2　　 31、按小节划分： ????? a、师唱第1、3小节、生唱第2、4小节。　　 ????? b1小节、男唱第2小节、师唱第3小节、齐唱第4小节。　　 ????? c4小节。　　2、按段划分：女唱第一段、男唱第二段、齐唱第三段。　　3、小组自选形式练唱。　　 4 演唱 交流 演唱歌曲 认识了解 按要求演唱 板书设计 2 放牛放到小河边 教学反思 官店民族小学电子备课模板 教学内容 大 课 题 3小号手之歌 学时 共 1 学时 本节内容 第 1 学时 目的要求 知识与技能：启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。充分利用多媒体的教学优势，培养学生小组协作、自主学习的能力。通过各种形式的实践，深入表现歌曲的内涵。培养学生的音乐表达能力。利用媒体插图抓住空白之处，培养学生的创造力和想象力。通过学唱歌曲，激励学生爱国的情感。使学生能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。感受小号手的音乐形象；用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲并启发学生全身心投人到歌曲氛围中模仿军号声音的逼真以及准确，创编动作以及表现。。一、导入新课，激发情感二、三、拓展、课堂小结出示多媒体图片——营造情境）根据学生爱听故事的特点通过讲小号手的故事引入本课。1、聆听歌曲范唱（出示多媒体flash动画），初步感受情绪、听辨出军号的声音。 2、（出示多媒体图片）练习军号的节奏和旋律 X XX X |X XX X | X XX X X |X XX X|| 的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的 哒的 哒 哒哒 哒 3、复听歌曲，进一步感受歌曲情绪和进行曲特点。 4、学唱歌曲《小号手之歌》 a、（出示多媒体歌词图片）跟琴朗诵歌词 b、学习第一段歌词，把握情绪和准确掌握休止符处，利用对比的方法来体会休止符在歌曲中的作用。依次学习第二、三段，针对演唱出现的问题逐一解决。 c、完整学唱歌曲，通过对比、想象来引导学生用坚定有力的自豪的情绪演唱，更好的把握歌曲的情感世界1、出示多媒体5副图片，请学生来说说小红军怎样进行刻苦训练的。 2、请学生来读