一年级上册品德与社会.doc

开开心心上学去 教学目标： 能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 　　 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 　　 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 　　 教学重点和难点： 　　 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 　　 课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。 　　 教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表 　　 教学课件：电脑 　　 教学过程设计： 　　 导入 　　 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？ 　　教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 　　 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 　　 工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？ 　　 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 　　 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。 　　 小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。? 教学目标： 　　 知道下课铃声响了以后该做些什么。 　　 能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。 　　 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 　　 教学重点和难点：规则意识。 　　 课前准备： 　　 学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？ 　　 教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。 　　 教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳加入跳绳的歌曲、拍皮球加入拍皮球的歌曲)、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。 　　 流程图： 　　 教学设计： 　　学习内容学生活动教师活动意 　　1．下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？ 　　2．课间活动时应该注意什么？ 　　3．课间活动可以做哪些有意的活动？1．根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。 　　2．根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？ 　　3．根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。 　　4．根据学生推荐的活动进行体验。1．出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？ 　　2．放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？让学生进行讨论。 　　3．老师向大家推荐游戏活动。 　　4．与学生一起进行活动游戏体验。 　　 教学过程： 　　 由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。 　　 由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！ 　　 利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材) 　　 在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。