2013-2014学年二年级下学期音乐教学计划.doc

年级 班级 授课教师 大 纲 要 求 《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》指出，义务教育阶段1-2年级音乐课程的教学应充分注意，这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。具体要求如下： 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点； 2、注意音乐教学各领域之间的有机联系； 3、面向全体学生，注意因材施教； 4、建立平等互动的师生关系； 5、运用现代教育技术手段； 6、因地制宜实施《标准》。 学 情 分 析 虽然是二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二年级音乐教学计划 教 材 分 析 小学音乐年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。本册教材的教学内容有：本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。? 发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 教学 目标 任务 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。???? 2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。??? 3、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。聆听不同体裁的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐反应。能够识读简单乐谱。?? 4、教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力。 预期目标 1、能够完成教学内容。 2、至少80%的学生对音乐的兴趣提高，乐感增强。 教 学 进 度 安 排 周 次 教 学 内 容 1 多快乐呀多幸福 2 小春笋 3-4 小乌龟飞上天 5 粗心的小画家 6 洋娃娃和小熊跳舞 7 布娃娃弹琴 8 箫 9 咏鹅 10 老爷爷赶鸭 11 “六一”的歌 12 凤阳花鼓 13 螃蟹歌 14 牧羊女 15 月亮曲 16 音乐期末考试1 17 音乐期末考试2 教 导 处 审 批 意 见