暨固本强基工作的总结大会上的讲话.docVIP

在全县村级“三个代表”重要思想学习教育活动 暨固本强基工作总结会议上的讲话 马兆祥 （2002年1月25日） 同志们： 根据县委的统一部署，我县村级“三个代表”重要思想学习教育活动暨固本强基工作即将结束。这次会议的主要任务是，总结回顾整个村级“三个代表”教育活动和固本强基工作，部署落实村级学教活动有关巩固提高工作。下面，我代表县“学教”领导小组讲两个问题。 一、我县村级“三个代表”学教活动暨固本强基工作的主要特点及成效 我县村级“三个代表”重要思想学习教育活动从去年11月26日起全面展开，到今年1月30日基本结束，共安排了2个月时间，分学习培训、对照检查、整改提高三个阶段。全县658个行政村党组织扎扎实实地开展了“三个代表”学习教育活动和固本强基工作。整个学习教育活动和固本强基工作领导重视，行动迅速，指导有力，进展顺利。主要有以下四方面特点： 一是领导重视，责任到位。“学教”活动开展以来，全县各级党组织认真领会中央、省、市委和县委关于开展村级“三个代表”学教活动和固本强基工作的精神，统一认识，始终把村级“学教”活动作为农村工作的头等大事和农村基层组织建设的重中之重来抓。去年8-10月，县委在五乡镇进行了学教活动试点，先行一步，为面上提供经验。在认真总结五乡镇村级学教活动试点经验的基础上，县委专题对开展村级学教活动进行了研究和部署，提出了具体实施意见，召开了动员大会，并向各镇乡派驻学教督导组和固本强基工作组。各镇（乡）党委主要领导都把指导搞好“学教”活动作为首要职责，认真把好调查研究、计划制定、动员辅导、谈心交心、民主生活会、制定整改方案和落实整改措施等各个重要环节，促进了全县村级“三个代表”学教活动和固本强基工作的扎实开展。各村党支部书记作为直接责任人，在集中精力抓好本村“学教”活动的同时，把自己摆进去，努力做到“五带头”，即带头学习、带头听取意见、带头述职报告、带头总结反思、带头整改，起到了表率作用。 二是精心组织，严格把关。这次村级“三个代表”学教活动和固本强基工作时间长、涉及对象多、要求高，各镇乡党委精心组织实施，普遍做到了学教活动与搞好村级班子自身建设及建立健全长效工作机制相结合、与理清工作思路、做好年内各项工作相结合、与解决实际问题相结合，把好教育活动的每一个环节。在调研准备阶段，镇村两级联动，深入基层群众，广开言路，找准了村级存在的主要问题，制定了具体实施方案。在学习培训阶段，各镇乡通过制订周密的学习计划，合理安排学习时间，坚持听、看、议相结合，确保了学习的时间内容和效果。对照检查阶段，各镇乡结合开展了村干部述职评议，各村班子整体都写了书面述职报告和对照检查材料，认真召开了思想交流会，进行了批评与自我批评。在整改阶段，各镇乡开展了“集民意、解民忧、聚民心”活动，从转变村干部的工作作风入手，从办群众想办的事做起，让群众得到了实惠。基本做到了各个阶段环环紧扣，狠抓落实，整个学教活动顺利开展并不断深入。 三是目标明确，重点突出。各镇（乡）、村围绕使村干部受到教育，让农民受到实惠这一目标，把边学边查边改贯穿于始终，把重点放在“强核心、强素质、强服务、强管理、促发展”上。并以“双学双评双提高”（学理论，学先进，评群众信任的村干部、评群众满意的村班子，提高村干部素质，提高群众满意度）为抓手，结合村干部从业道德教育，坚持群众有意见我们改，群众有困难我们帮，群众有要求我们做，在提高学习教育活动实效上下功夫。变群众上访为干部下访，主动征求群众意见，抓住本地群众反映强烈的突出问题，切实采取措施，努力做到立言立行，取信于民，确保了学习教育工作的成效。 四是指导到位，确保质量。在学教期间，各镇乡均向各村派出教育指导组，采取片内一个大组，每村一个小组，由联片的领导班子成员任组长的办法，帮助指导各村搞好学教活动。各地在学教活动过程中，还注意充分发挥典型示范的作用，用身边的人和事来教育身边人，引导广大村干部弘扬正气，自觉实践“三个代表”的重要思想。县教育指导组和固本强基工作组深入基层，坚持因地制宜的工作方法，帮助各村开展对照检查和整改落实，做到有什么问题解决什么问题，确保工作的针对性和有效性。县“学教”办充分运用《简报》形式，及时交流工作情况，宣传典型经验，加强对面上学教活动的指导。舆论宣传部门对这次村级“学教”活动都进行了充分的宣传报道，形成了一定的声势，创造了良好的舆论环境。 回顾总结村级“三个代表”学教活动暨固本强基工作的成效，主要有以下四方面： 一是广大村干部受到了教育，思想政治素质有了明显提高。各地结合实际，坚持正面教育，通过集中培训、专题辅导、讨论交流、外地参观、学习典型等方式，扎实有效地做好学习培训工作，并注意把学习教育贯穿于整个活动的始终。同时，听取了市村级“三个代表”教育