1教育学心理学试题.doc

一。 选择题 1. 1903年，美国心理学家_______出版了《教育心理学》。这是西方第一本以教育心理学著名的著 A A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．皮亚杰 2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年_____ 出版的《教育心理学》C A．乌中斯基 B．桑代尔 C．卡普切列夫 D．列昂节夫 3. 教育心理学的成熟时期是_____ C A．20世纪20年代以前 B．20世纪20-50年代 C．20世界60-70年代 D．20世纪80年代以后 4. 心理学的创始人是_____ D A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．冯特 5. _____是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。B A．教学内容B．教学媒体C．教学环境D．教学过程 6. 心理学属于____ C A．自然科学 B．社会科学 C．自然科学何时会科学双重性质的科学 D．哲学 7. 心理学作为一门独立的学科诞生于____A____年 A．1879 B．1897 C．1789 D．1798 8. 心理学是研究人的_____的科学B A．心理活动的规律B．行为何心理活动的规律C．心理与心理活动的规律D．行为活动的规律 9. 在苏联被称为教育心理学之父的心理学家是____ C A．卡普杰列夫 B．桑代尔 C．乌中斯基 D．？？？斯基 10. 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的_____规律的科学C A．基本教育 B．基本教学 C．基本心理 D．基本身心 11. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于_____ _____ A A．遵循性原则 B．教育性原则 C．系统性原则 D．客观性原则 12. 教育心理学的研究对象是______ D A．学与教的心理规律 B．学与教的心理规律，但以前者为主 C．学与教的心理规律，但以后者为主 D．学与教以及二者相互作用的心理规律 13. 要求把人的心理看作是与人的社会实践活动密切相连的过程来考察何研究的原则是_______ C A．客观性原则 B．教育学原则 C．实践性原则 D．知识性原则 14. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是_____ B A．描述 B．鉴测 C．解释 D．预测 15. 20世纪20年代，教育心理学主要受到______ C A．实验教育学 B．教育社会学 C．心理测量学 D．和序教学 16. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是_____D A．陶门知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承 17. 学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是_____C A．学生 B．教学内容 C．教师 D．教学环境 18. 学与教的过程中有起传递的主要信心部分是_____C A．教学媒体 B．教师 C．教学内容 D．教学方法 19. 初创时期的教育心理学著作，内容等是以_____的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。C A．儿童心理学 B．教育心理学 C．普通心理学 D．学习心理学 20. 教育心理学研究的核心内容是_____D A．学生 B．教师 C．教学过程 D．学习过程 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。C A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。B A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 C A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。D A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。A A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。B A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。A A.教