甘肃教育出版社三年级音乐下册教案打印版.doc

__________小学 三 年 级 音 乐 下 册 教 案 授课年度：2013-2014学年度第二学期 授课年级： 三年级 授 课 人： XXX 2013年— 2014年度第二学期三年级音乐授课计划 总　 的　 教 　 学 　 目 　 教 育 教 养 2013年— 2014年度第二学期三年级音乐教学分析 教材分析 学生情况分析 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习 三年级共有24个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！ 三年级音乐教学进度表 科 目 教科书名称及册数 上 课 日 期 每 周 节 数 总授课 节 数 考 试 次 数 周 次 时间 预定进度 实际进度 出入原因 起 讫 2 3.03 3.07 第一单元 童趣 3 3.10 3.14 第一单元 童趣 4 3.17 3.21 第二单元 可爱的家 5 3.24 3.28 第二单元 可爱的家 6 3.31 4.04 第三单元 农家孩子的歌 7 4.07 4.11 第三单元 农家孩子的歌 8 4.14 4.18 第四单元 绿色的梦 9 4.21 4.25 第五单元 小乐队 10 4.28 5.02 期中考试 11 5.05 5.09 第六单元 歌声中的回忆 12 5.12 5.16 第六单元 歌声中的回忆 13 5.19 5.23 第七单元 五十六朵花 14 5.26 5.30 第七单元 五十六朵花 15 6.02 6.06 第八单元 七彩的生活 16 6.09 6.13 第八单元 七彩的生活 17 6.16 6.20 复习 18 6.23 6.27 复习 19 6.30 7.04 复习 20 7.07 7.11 期末考试 教研组审阅 年 月 日 教导处阅 年 月 日 课题 第 1课 时 设计改进措施 课题：快乐宝贝 教学目标： 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 教学过程： 一、律动 师生活动：跟着音乐做律动。 二、教唱歌曲 1、范唱（师范唱）。 2、接龙游戏（师生接唱）。 3、学唱歌曲跟着录音自己学唱歌曲。 4、指导纠正说的部分切忌大声喊叫衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。 5、巩固新授通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 三、创编活动一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。 教学反思： 三年级音乐教学设计 课题 第 2 时 意见与建议 课　　题：《对鲜花》 教学目标： 1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。 2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。 教学过程： 一、导入 请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富《对鲜花》。 二、教唱歌曲 1、听录音范唱，感受歌曲情绪。 2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。 3、用听唱法学习歌曲。 4、指导、纠正。 三、歌曲处理 “什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情 “瞒不了我”一句要唱出得意之情结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回