布置理想的家居说课稿.doc

《》说课一、教材分析 本节课选自人民美术出版社，中学美术八年级上册第十课的教材。 本课从学生生活实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。 二、教学目标  知识目标 通过对居室设计图的讲解使学生了解居室设计 能力目标 培养学生细致耐心，认真完成制作的学习态度和良好品质。对身边事物观 情感目标 对家的热爱和对美好事物的追求 三、教学重点难点 通过对教材的分析和对教学目标的把握，为了使学生在教学过程中有明确的认识，提高审美。我确定本节课的 教学重点为：居室的布置设计方案。 教学难点为：设计中创新意识，功能意识和审美意识的完美结合。 四、教法学法在教,为了更好地突出重点,难点,针对初中学生的心理特点和认知规律,在教学中我等进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,掌握知识,提高能力 2.在学法上,欣赏讨论等方法相结合, 　　(这个环节是让学生通过,直观地让学生,引发学生的生活感受,把学生的注意力集中到本课的主题上,提出问题,引发思考,激发学生学习本课的兴趣２、探索观摩 欣赏 （我的设计意图是：通过欣赏各种不同风格的家居设计图片，开拓学生的视野。并在其中讲解布置理想家居要考虑的因素）　　 ３、课堂训练 （一）我将课前制作好的设计图展示给学生。（引起学生的好奇心） （二）讲解家居设计图的四种画法 方法一、用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰 方法二、用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明 方法三、用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强 方法四、用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置 课堂作业，用纸片拼摆的方法制作出一张（卧室，书房，客厅任选其一）家居平面图。（我在学生制作过程中会给以指导，） （在这一环节，我的设计意图是：在制作过程中通过移动纸片的位置，以便找出最理想的设计方案。使本课的重点难点得以解决） ４、欣赏评述 接下来教师从每组作业中，挑出几幅有代表性的作品，展示于讲台之上。通过学生自评，学生互评，教师点评这三个环节，对学生的作品进行及时的点评。 符合学生实际的及时评价，不但能使学生从评价中认识自己的长处和不足，明确自己的努力方向，还能充分调动学生学习的积极性，使教学活动更趋完善。因此，在点评时，我会对学生的思想、创意给予充分地肯定，激发学生的学习兴趣。 ５　布置作业 为了使学生对所学到知识要点，进一步的理解和把握，我将会布置以下作业。 课外作业：运用所学到的家居设计图的知识，制作一张居室设计图。 （我们常说“鼓励是教育的法宝。”那么，关于课后作业，我将本着激励学生的原则，保护他们积极的态度和创新意识，同时，结合学生作品，师生共同评出，“最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳制作奖”，以示鼓励。） ６　归纳总结 通过肯定学生的努力取得的成绩,使学生有成就感小结延伸了课堂教学,使美育融入学生的日常生活中 2