5第五章创新型学生的学习特色.doc

第五章　创新型学生的学习特色 第一节　创新型学生的学习 一、创新型学生的个性 １、善于发现别人忽视的东西 ２、具有与众不同的独立性 ３、顽强拼搏的坚韧性 二、创新型学生的学习特点 １、善于质疑 ２、有自信心（学习效率） ３、勤于思考 ４、勇于创新 第二节　创新性学习方法探索 一、创新性学习方法的特征 （一）自主性。为此： １、学生要具有较强的自觉性，完成从“要我学”到“我要学”。 ２、学生要不断增强主动性。 ３、学生要具有一定的自我控制能力。 ４、学生要不断激发自己的创造性。 （二）探索性 （三）未来性。主要表现在： １、能够有准备地学习。 ２、能够有选择地学习。 ３、能独创性地学习。 ４、对自己今后的学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力，并有实现理想的愿望和责任感。 二、创新性学习方法探索 （一）直接式学习法 １、含义：根据创新的需要选修知识。 ２、意义： （１）有利于培养学生的创新意识和创新习惯。 （２）有利于打破习惯性思维和创造性思想的产生。 （二）模仿学习法 １、创新性学习首先应该是建立在学习和模仿的基础上的。 ２、含义：学生按照别人提供的模式样板进行模仿性学习，以形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。 （三）探源索隐学习法 １、含义：学生采用创新性的思维方式，对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和论证，从而掌握该知识的整个体系。 ２、基本步骤 （１）追索偶然发现的原因 （２）从不同角度进行某些事物的联想、发现问题。 （３）提出解决问题的办法。 （四）创新性阅读方法 （五）创新性课堂学习方法 １、学会预习。 （１）妥善安排预习时间 （２）明确预习任务 （３）多动脑，多动手，手脑并用，学思结合。 ２、上课敢大声说话。 ３、复习要及时 （１）当堂复习 （２）课后复习：尝试记忆，看教科书，整理笔记。 三、创新性学习能力的培养 （一）具有创新意识，如何培养呢？ １、要有明确的创造目标。 ２、要有使命感、责任心。 ３、多了解知名人士发明创造的过程。 ４、破除对名人的神秘感和对权威的敬畏。 ５．学会容忍不同观念的存在。 ６．有广泛的兴趣与爱好。 ７、培养对创新性成果和创新性思维的识别能力，以事实为根据的客观性思维习惯。 ８、荒谬、怪诞的想法和观念，不要讥笑，它们可能是创造性思考的导火线。 ９、大胆尝试，勇于实践，不怕失败。 １０、将知识融会贯通。 １１、培养开明态度。 （二）学会提出问题。为此，要具有独立钻研的能力。 （三）养成学习习惯 １、教育学生懂得学习的重要性。 ２、教育学生养成坚强的习惯。 ３、做到有规律、有计划地学习。 （四）要从科研起步。 第三节　创新性学习指导 一、创新性学习指导的概念和特征 （一）概念 教师在教学中，侧重对学生进行创造性思维的开发，培养学生灵活运用知识的能力，使学生学会创新性的学习方法，养成创新性学习习惯，应包括两方面的内容：一是学会灵活运用知识的指导，二是进行创新性学习方法与技能的指导。 （二）特征：应用性、实践性 （三）作用 １、是推进创新教育的必然要求 ２、是“以学为本”导学理念的体现。 ３、是适应学习化社会的发展需要。 二、创新性学习指导的方法 １、学习指导与优化教学方法相结合 ２、学习指导与学生心理发展水平相适应 ３、集体指导与个别指导相结合 ４、学习指导与实际相结合 三、创新性学习指导的形式 （一）课堂教学中的学习指导 １、变革教学方式，营造创造氛围 ２、丰富想象空间，培养发散思维 ３、强化实践训练，培养探索精神 （二）客观观察中的学习指导 （三）自学辅导中的学习指导 １、教学是教学生学，教学生自己学，教学生由“学会”变“会学” ２、自学辅导，是在教师的指导和辅导下，以学生自学为主，培养学生的自学能力