创先争优就在本职岗位上日常工作中.pdfVIP

鼢卷首语德 创先争优就在本职岗位上日常工作中 伍处文 6月中旬，中共中央政治局委员、中央书记处书 要根据教师和学生等党员群众的不同特点，分类 记、中央组织部部长、中央创先争优活动领导小组组 指导，开展主题实践活动。“争先进、创优秀”是每一名 长李源潮同志到教育部和清华大学调研时强调，高 共产党员的追求。党员创先争优就是要在自己本职岗 校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教 位上创造优秀业绩，争当先进个人。在教师党员中，可 学科研实际确定活动主题，在本职岗位上争先进、在 以开展“德教双馨，求真创新”主题活动，争做教书育人 日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、 的模范、科研创新的先锋、学生爱戴的教师；在学生党 化为实际行动、取得实际效果。这些重要讲话，具有 员中，可以开展“仰望星空，脚踏实地”主题活动，引导 很强的针对性和指导性，为高校创先争优活动的进 学生追求一流学问、创造精彩事业、践行责任人生；在 一步开展指明了方向。 机关党员中，可以开展“务实奉献，率先垂范”主题活 各地各学校在推进活动的过程中，要按照在 动，深入基层，改进作风，争创一流业绩，争当奉献先 本职岗位上日常工作中创先争优的要求，组织动 锋；在后勤职工党员中，可以开展“爱岗敬业，服务师 员每个支部、每名党员，努力把承担的任务、从事 生”主题活动，比热情、比技能、比服务、比贡献，争做优 的工作完成得更好，真正做到单位争先进、个人刨 质服务标兵；在离退休教工党员中，可以开展“老有所 优秀。 为，共建和谐”主题活动，引导老同志比学习、比境界、 要围绕中心工作谋划创先争优活动，切实防止 比健康、比功德。 开展活动同业务工作“两张皮”。创先争优是党的建 要以刨先争优活动为动力，进一步推动学习实践 设经常性工作。党组织创先争优就是要带领党员、群 活动整改落实后续工作。创先争优活动是基层党组织 众在本单位工作中创造一流成果，争当先进单位。要 学习实践科学发展观的长效机制，重在实践、重在发挥 围绕推进教育事业科学发展这一中心任务，围绕贯 作用。要推动学习实践活动整改任务的落实，切实兑现 彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(201卜2020对师生和群众作出的承诺，合理解决群众反映强烈的 年)》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要 新问题，多干好事、多干实事、多干群众欢迎的事。要准 (201卜2020年)》，把创先争优内化为推进教育改确了解教师和学生的新需求、新期盼和新困难，及时跟 革、搞好教书育人和科研工作的动力，促进育人上水 进，抓紧办理，让他们感受到党的温暖。要通过刨先争 平、科研出成果、党员当模范。要根据高校的发展目 优活动，把学习实践活动中的有效做法制度化、成功经 标确定争创目标和内容，在此基础上，以正在干的事 验长效化，推动学习实践活动向深度和广度发展。要以 情为中心，确立鲜明、具体、实在的争刨主题。要根据 党组织和党员的争创活动带动全单位的争创活动，形 争创主题和党组织、党员的实际情况，凝练活动栽 成全校创先争优的生动局面。 体，设计争创形式，确立活动载体要注意上下衔接， 要加强对创先争优活动的组织领导和工作指导。 保持相对稳定性和连续性。可以与学习实践活动相 切实加强党的领导，是确保刨先争优活动取得实效的 衔接，也可以针对-3前师生最希望党组织和党员发 关键。要进一步促进创先争优活动与各项业务工作的 挥先锋模范作用的问题进行设计。创先争活动要搞 紧密结合，提倡党员和校长同时担任活动领导小组组 好。关键是支部要行动起来。每