德庆《孝经》优秀教案及点评.doc

优秀教案及点评：三年级《孝经》（德庆蒋长英） (2013-09-04 09:51:38) 编者按：由于前阶段我市的传统文化教育尚未明确各年级课程安排，首次教案征集所得，未能与课程安排的教学内容相对应。第三、第四期培训班开班期间，将精选的教案交与肇庆学院相关授课老师，希望能根据课程安排的相应年级教学予以点评。所以导师点评可能会出现类似以下的情况：用小学或幼儿园的教学标准，评价一个中学教案。请各位老师结合教学实际，自行取舍。 主题教育活动课——孝 德庆县孔子中学????蒋长英 点评：肇庆学院??刘挺颂博士 一、教学目标 1、知识与能力：掌握《中华传统文化经典汇编》中的《孝经开宗明义章第一》中“孝”的含义。 2、过程与方法：通过吟唱和讨论的方式来理解“孝”的含义。 3、情感态度和价值观：体会古代“孝”的内涵，学习古人孝顺父母。 二、教学重难点：学会吟唱，理解“孝”的内涵。 [点评：甚好] 三、教学方法：吟唱 讨论 [点评：甚好） 四、教学课时：一课时 五、教学用具：一体机 六、教学步骤： （一）导入 ?? ??北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为第五大死因，平均每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂。这说明现代人承受挫折和压力的能力越来越差，心灵越来越脆弱，对生命越来越不珍惜。那么，在这纷繁芜杂的社会中，我们该如何对待自己的生命，又如何提高自己的生命质量呢？我想，在今天我们要学习的《孝经开宗明义第一》中可以找到满意的答案。 [点评：如此严肃、重大的社会问题，似不宜与三年级孩子“分享”。] 我们先来简单回顾一下之前我们在《弟子规》和《论语》中学过的有关孝的知识：（请同学们看到自己手头的资料，大家一起来读一遍，注意：请把你们嗓子的音量调大一点，大家准备好了吗？《弟子规，》预备，起） 《弟子规》父母呼　应勿缓　 父母命　 行勿懒??父母教　须敬听　父母责　 须顺承??冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定??出必告　反必面　居有常　业无变 《论语》曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。” 非常好，接下来我们要学习的是《中华传统文化经典汇编》中的《孝经开宗明义章第一》。 （二）听唱 首先呢，我们一起来听听北京大学吟诵团的吟唱。 【仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下。上民用和睦，上下无怨。汝知之乎？”曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？” 子曰：“夫孝，德之本也，孝之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。《大雅》云：“无念尔祖，聿修厥德。”】 （三）教唱 ????非常优美的一段吟唱，现在，请大家跟我一起来唱两遍。注意：请把你们嗓子的音量调大一点，大家准备好了吗？（教2遍） （四）跟唱 好，现在，我再把视频打开，我们一起来跟着视频试一试，看大家能不能把它唱下来。注意：请把你们嗓子的音量调大一点，大家准备好了吗？请看视频（唱）。 大家觉得自己表现怎么样？（很好），所以——掌声送给自己！ （五）吟唱 我们现在把视频关掉，我给大家起个头，大家再试试。 （六）比赛 分组比赛：先小组比，然后男女生比。 [点评（二）至（六）：如此甚好。] （七）讨论 到目前为止，我们已经学了不少关于“孝”的名篇名句了，接下来的环节，我们一起来讨论一下，同学们见仁见智，谈谈你对“孝”的理解，你认为怎样做才算得上孝顺呢？ 学生1：听父母的话，不让父母操心，好好学习，让父母为自己骄傲。 学生2：帮父母做家务，为父母盛饭，倒茶，洗脚。 学生3：父亲节，母亲节的时候，给父母买礼物。 学生4：父母生日的时候给他们买礼物。 学生5：有钱了就带父母去旅游，多给他们买营养品、衣服。 学生6：要多和父母聊天，多和父母哦说心里话，帮父母分担忧愁。 学生7：父母生病了，要照顾他们，不能嫌弃他们。 学生8：父母犯错误的时候，提醒他们，让他们迷途知返。 学生9：出门在外，要经常打电话给父母，或经常回家看父母。 学生10：“不孝有三，无后为大”，所以，要为父母多生孙子。（哄笑） 、、、、、、 大家说了很多，也说得很好，有些做法我都没有想到，这就是人多力量大，众人拾柴火焰高啊。 ?不过，我也有一些个人见解，想和各位同学分享分享。大家都知道，现在考驾照特别特别的严，知道为什么吗？——因为不严，就会出现很多马路杀手，那时，受伤害的不仅是别人，自己也成了受害者，让自己的身体受伤害，就会伤父母的心，这就是不孝的表现，所以，我们一定要爱护自己的身体，珍爱自己的生命，这是孝的开始，就像我们刚才唱的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。除此之外，要做到爱护自己的身体，珍爱自己的生命以孝顺父母，我们还应该怎么做呢？ （