七年级地理上册-第三章-第四节-世界的气候教案1-（新版）新人教版.docVIP

《第四节 世界的气候》 [教学目标] （一）知识与能力 1、在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区。 2、气温和降水的分布与当地的环境有什么关系。 3、从纬度位置，海陆分布，地形等方面说出其对气候的影响。 4、能从日常生活中的事例，说明气候对生产和生活的影响。（二）过程与方法 1、通过阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。 2、能用生活中的实例，分析纬度位置，海陆位置、地形等对气候的影响，认识到气候对生产、生活的影响。 3、收集并分析资料，培养学生收集和处理科学信息的能力，获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力。 4、通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。（三）情感态度与价值观 1、通过对气候的学习，认识到气候与人们的生活息息相关，并应该充分利用气候资料分析。 2、通过讨论，关注造成空气污染的主要因素及防治措施，进而树立学生的环保意识。 [教学重点] 1、在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区。 2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 。 [教学难点] 分析纬度位置，海陆分布、地形等对气候的影响。气温和降水的分布与当地的环境有什么关系，提高环保意识，珍爱生命。 [教学过程] 第 1 课 时 [导入新课] 世界的气候千差万别，热的地方可以在石头上烙大饼，冷的地方呼出的气可以变成冰，干旱的地方近百年享受不到滴水之恩，湿润的地方天天都下雨。世界上的气候为什么有这么大差别呢？我们今天就来共同探讨其中的奥秘。 【板书】：一、气候的地区差异 【板书】：1、天与气气候区别： 天气是一个地区短时间的大气状况，天气是时刻变化的；气候是一个地区多年天气平均状况，一般变化不大。人们描述天气，关注的时间是一天，常用阴晴、风雨、冷热、气温和降水等描述。人们描述气候，关注的时间是多年，一般只用气温和降水两个要素。 【阅读】：课本P62页第一自然段。 【板书】：2、气候的两大要素：气温和降水是气候的两大要素。 【板书】：3、家乡宜宾地区的气候特点：四季分明，夏季高温多雨、冬季低温少雨。 【阅读】：课本P62页“阅读材料”《柯本和他的气候分类法》。 【板书】：4、气候的类型、特点、分布。 【阅读】：“气温曲线与降水量柱状图”、图3·28 “世界气候类型的分布”，读图分析，认识某一种气候的分布、特点，并养成一定的读图、用图、析图的能力。 归纳得出： （1）热带雨林气候：分布在赤道附近，特点是全年高温多雨。 （2）热带草原气候：分布在非洲、南美洲热带雨林气候的南北两侧，特点是全年高温，分为明显的干湿两季。 （3）热带沙漠气候：分布在南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部，特点是全年炎热干燥。 (4）热带季风气候：分布在亚洲南部的印度半岛、亚洲东南部的中南半岛，特点是全年高温，有明显的旱雨两季之分。 （5）亚热带季风气候：分布在南北纬250——350温带大陆的东岸，特点是四季分明、夏季高温多雨，冬季低温少雨。 （6）温带季风气候：分布在南北纬350——550温带大陆的东岸，特点是四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 练习巩固：（略） 第 2 课 时 （7）温带大陆性气候：分布在温带大陆的内部及北极圈地区，特点是冬冷夏热，气温年较差大，降水少。 （8）地中海气候：分布在南北纬30°—40°温带大陆的西岸，特点是夏季炎热干燥，冬季温和温润。 （9）温带海洋性气候：分布在南北纬40°—60°温带大陆的西岸，特点是全年温和湿润。 （10）寒带气候：分布在南极大陆和北冰洋沿岸，特征是全年严寒。 （11）高原山地气候：分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原、北美洲的落基山脉、南美洲的安第斯山脉等地区，特征是气温随海拔的升高而降低，迎风坡降水多，背风坡降水少。 【阅读】：按图3·25提示的方法，比较图3·26中温带大陆西岸的A地与大陆东岸的B地的气候差异。完成课本P63页“活动”题，分析归纳得出： A地最冷月（1月）平均气温在60C左右，最热月（7月）平均气温在200C左右，1月至12月降水季节分配均匀。属于温带海洋性气候，特点四全年温和湿润。 B地最冷月（1月）平均气温在-40C左右，最热月（7月）平均气温在260C左右，降水集中在7、8月份，集中在夏季。属于温带季风气候，特点四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 【过渡】：虽然世界的气候多种多样，但是它们的分布有一定的规律。 【阅读】：课本P64页第1、2自然段。 【板书】：二、世界气候类型的分布 【读图】）“山地对降水的影响”，完成教材P67页“活动”第3题。 读图分析得出：山地A坡降水多，因为A地位于山地的迎风坡。 （4）洋流：暖流有增温增湿的作用，寒流有降温减湿的作用。例如：南回归线穿过的澳大利亚大陆东海岸是亚热带季风气