七年级数学上册-4.3.1-角与角的大小比较课时作业-（新版）湘教版.docVIP

4.3.1 角与角的大小比较课时作业 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.在∠AOB的内部任取一点C,作射线OC,下列各选项正确的是(　　) A.∠AOC=∠BOC B.∠AOC ∠BOC C.∠BOC ∠AOB D.∠AOB ∠AOC 2.如图,若∠AOC=∠BOD,那么∠AOD与∠BOC的关系是(　　) A.∠AOD∠BOC B.∠AOD∠BOC C.∠AOD=∠BOC D.无法确定 3.如图所示,OC是∠AOB的平分线,则下列结论中正确的个数有(　　) ①∠AOB=2∠AOC=2∠BOC; ②∠AOC=∠BOC=∠AOB; ③∠AOB=∠AOC+∠BOC; ④∠BOC=∠AOB-∠AOC. A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOC+∠DOB的度数是　　　　. 5.如图,OC平分∠AOD,∠BOD=2∠AOB,若∠AOD=114°,则∠BOC的度数是　　　　. 6.如图,在OB边上取一点C,过C作直线MN交OA于点D,图中所有的角(平角除外)有　　　　个,其中∠BCN和　　　　构成平角. 三、解答题(共26分) 7.(8分)(2012·佛山中考)比较两个角的大小,有以下两种方法(规则): ①用量角器度量两个角的大小,用度数表示,则角度大的角大; ②构造图形,如果一个角包含(或覆盖)另一个角,则这个角大. 对于如图给定的∠ABC与∠DEF,用以上两种方法分别比较这两个角的大小. 注:构造图形时,作示意图(草图)即可. 8.(8分)如图,已知∠AOC=60°,∠BOD=90°,∠AOB是∠DOC的3倍,求∠AOB的度数. 【拓展延伸】 9.(10分)(1)如图,已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的度数. (2)若(1)中∠AOB=α,其他条件不变,求∠MON的度数. (3)若(1)中∠BOC=β(β小于90°),其他条件不变,求∠MON的度数. (4)从(1),(2),(3)的结果中能看出什么规律? 答案解析 1.【解析】选D.∠AOC在∠AOB的内部,故∠AOB ∠AOC. 2.【解析】选C.因为∠AOC=∠BOD, 所以∠AOC+∠COD=∠BOD+∠COD, 即∠AOD=∠BOC. 3.【解析】选A.因为OC是∠AOB的平分线, 所以∠AOC=∠BOC=∠AOB, ∠AOB=2∠AOC=2∠BOC,∠AOB=∠AOC+∠BOC, ∠BOC=∠AOB-∠AOC.故选A. 4.【解析】设∠AOD=α,∠AOC=90°+α,∠DOB=90°-α, 所以∠AOC+∠DOB=90°+α+90°-α=180°. 答案：180° 【归纳整合】设而不求 本题是角度的计算问题,题中∠AOC,∠DOB的大小不能确定,而∠AOB和∠DOC是两个直角.若求∠AOC与∠DOB两角和的度数,不可能通过具体的度数来计算,因此可以采用“设而不求”的解题技巧进行求解. 5.【解析】因为∠BOD=2∠AOB,所以∠AOD =3∠AOB=114°,所以∠AOB=38°.又因为OC平分∠AOD,所以∠AOC=∠AOD =57°,所以∠BOC=∠AOC-∠AOB=57°- 38°=19°. 答案：19° 6.【解析】以C为顶点的角有∠BCD,∠BCM,∠MCO,∠DCO;以D为顶点的角有 ∠ADN,∠MDA,∠MDO,∠NDO;以O为顶点的角只有∠O. 答案：9　∠BCM或∠DCO 7.【解析】①通过度量两个角的度数,知∠DEF∠ABC. ②画图如下: 故∠DEF∠ABC. 8.【解析】因为∠AOD=∠AOC-∠DOC=60°-∠DOC,∠BOC=∠BOD-∠DOC=90°- ∠DOC,所以∠AOB=∠AOD+∠DOC+∠BOC=60°-∠DOC+∠DOC+90°-∠DOC=150° -∠DOC, 所以150°-∠DOC=3∠DOC,所以∠DOC=37.5°, 所以∠AOB=3×37.5°=112.5°. 9.【解析】(1)因为OM,ON分别平分∠AOC,∠BOC, 所以∠MOC=∠AOC,∠NOC=∠BOC. 所以∠MON=∠MOC-∠NOC =∠AOC-∠BOC=(∠AOC-∠BOC) =∠AOB=×90°=45°. (2)在(1)中将90°换成α,同理可得∠MON=α. (3)若(1)中∠BOC=β(β小于90°),其他条件不变,则由(1)中的推导过程,可知∠MON=45°. (4)由(1),(2),(3)的结果可以看出:∠MON的大小总等于∠AOB的一半,而与 ∠BOC无关. - 1 -