七年级数学上册-4.3.2-角的度量与计算（第1课时）课件-（新版）湘教版.pptVIP

* 4.3.2 角的度量与计算 第1课时 1.认识角的度量单位：度、分、秒.(重点) 2.能进行角度的换算和计算.(重点、难点) 1.角的分类 (1)周角：_____的角. (2)平角：_____的角. (3)直角：_____的一半(即____的角). (4)锐角：小于_____(即小于____)的角. (5)钝角：大于直角但小于_____(即大于____但小于_____)的 角. 360° 180° 平角 90° 直角 90° 平角 90° 180° 基础梳理 2.角的度量 (1)角的度量单位：___、___、___. (2)度分秒的换算：1°=____，1′=____，1′=( )°,1″=( )′. (3)1周角=_____，1平角=_____. 度 分 秒 60′ 60″ 360° 180° 3.角度的计算方法 两个角相加时，度与___相加，分与___相加，秒与___相加， 其中分、秒如果满___则进1；两个角相减时，度与___相减， 分与___相减，秒与___相减，其中如果不够则从上一单位退__ 当作___. 度 分 秒 60 度 分 秒 1 60 (打“√”或“×”) (1)两个锐角的和一定是钝角.( ) (2)度、分、秒之间的换算是60进制.( ) (3)1°=( )″.( ) (4)1°24′+37′=2°1′.( ) × √ × √ 知识点 1 角的度、分、秒的换算 【例1】(1)把4.62°化成度、分、秒. (2)把45°23′45″化成度. 【教你解题】 【总结提升】度、分、秒相互换算的法则 1.度、分、秒的换算是60进制. 2.角的度数的换算有两种情况： (1)把度化成度、分、秒的形式，即从高单位向低单位转化时，每级变化乘以60. (2)把度、分、秒化成度的形式,即从低单位向高单位转化时，每级变化除以60. 知识点 2 角度的运算 【例2】计算:48°39′40″＋67°41′35″. 【教你解题】 【总结提升】用竖式计算角度的加法 用竖式计算多位数的加法时，首先要把数位对齐，满十向上一位进一.与多位数的加法类似，在角度的加法运算中，可以把度与度、分与分、秒与秒单位上的数分别相加，然后先把满60秒的进为1分，再把满60分的进为1度. 本题用竖式计算如下： 题组一：角的度、分、秒的换算 1. 把一个周角n等分，每份是18°，则n等于( ) A.18 B.19 C.20 D.21 【解析】选C.n=360°÷18°=20. 2.14时的钟表的时针与分针所形成的角的度数是( ) A.30° B.40° C.60° D.90° 【解析】选C.钟表的1个大格是 周角=30°，14时的时针与分针形成的角是2个大格，故为60°. 【变式备选】如图，分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数(小于平角的角). 【解析】巴黎：30°，伦敦：0°，北京：30°×4=120°，东京：30°×3=90°. 3.(1)3.76°=______°______′______″. (2)3.76°=______′=______″. 【解析】(1)0.76°=0.76×60′=45.6′，0.6′=0.6×60″=36″,所以3.76°=3°45′36″. (2) 3.76°=3.76×60′=225.6′，225.6′=225.6×60″= 13 536″. 答案：(1)3 45 36 (2)225.6 13 536 4.填空：82°36′______82.36°(用＞，＜或=填空). 【解析】方法一：82°36′=82.6°， 因为82.6°＞82.36°，所以82°36′＞82.36°. 方法二：82.36°=82°21′36″， 因为82°36′＞82°21′36″，所以82°36′＞82.36°. 答案：＞ 5.把35°24′36″化成用度表示的形式. 【解析】因为36″=36×( )′=0.6′，所以24′36″=24.6′=24.6×( )°=0.41°， 所以35°24′36″=35.41°. 题组二：角度的运算 1.(2012·滨州中考)借助一副三角板，你能画出下面哪个度数的角( ) A.65° B.75° C.85° D.95° 【解析】选B.因为75°=45°+30°，可以画45°和30°这两个度数角的和就是75°的角.