七年级语文上册-23-绿色蝈蝈教案-（新版）新人教版.docVIP

绿色蝈蝈 教 学 目 标 教学重点 体味文中的美词佳句，作用。体味文中的美词佳句，作用。猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐中军帐布下八卦阵，捉拿飞来将。”谜二：“”谜三：“头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。” 大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？对，介绍事物，必须抓住事物特点进行说明。今天，我们来学习《绿色蝈蝈》，看看他是如何发现蝈蝈特点的，他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的。 a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么? b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?喜欢．读读法布尔的《昆虫记》节选本。 ．请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察 板 书 设 计 绿色蝈蝈 引出蝈蝈（1-2段） 别人——欢庆国庆（闹） 表现出作者 对比衬托 “ 我”——阴暗角落聆听田野音乐会（静） 执着与热爱 蝉的哀号——引出“主人公”蝈蝈 （从旁切入） 声音：喑哑 尖锐 短促 清脆 柔和 外貌：漂亮 苗条 匀称 不喜欢吃莴苣叶 蝈蝈的特征及生活习性 喜甜食（蝉） （3-11段） 食物 偶吃水果、青草 品尝死尸（贪婪） 居住：共居、不争吵（和睦共处） 课 后 反 思 从蝈蝈的了解，到文字的学习，学生学习了作者在不同称呼中表达的感情，并培养了学生认真观察动物，科学地保护动物的意识。 1