七年级语文上册-第一单元-5《世说新语》两则课件-（新版）新人教版.pptVIP

《世说新语》两 则 浅层阅读——整体感知 1.作者链接。 刘义庆（403-444），南朝宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（Ｙǎｎ）州刺史，爱好文学，招纳文士。 2.文体链接。 《世说新语》：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。 3.请给下面的加点字注音。 傅（ ） 俄而（ ） 骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 弈（ ） 谢道韫（ ） 4.积累下面的文言字词 深层阅读——文本探究 朗读《咏雪》，思考以下问题。 （1）初读课文，看看本文讲了一个什么样的故事。 《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏雪之才。 （2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话中包含了哪些内容？ 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的谢太傅即谢安。在这样的家庭里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢太傅，听众是“儿女”。时间、地点、人物、事件都说到了。 （3）《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 儿女：古指子侄辈，指家中年轻一代人，今专指子女。 “撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，随风往上飞扬，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 后一种好，它给人春天即将到来的感觉。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好就好在有意象。“撒盐”则仅有物象而无意蕴，所以说不好。 （5）谢太傅更赞赏谁的诗句？你是根据什么做出判断的？ 谢太傅更赞赏谢道韫的诗句，在文章结尾，对谢道韫进行了介绍。 语文积累 搜集古今描写雪的诗句。 盐飞乱蝶舞，花落飘粉奁。 奁粉飘落花，舞蝶乱飞盐。 ——萧纲 雪似梅花，梅花似雪， 似和不似都奇艳。 ——吕本中 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石 语文积累 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参 雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白 地白风色寒，雪花大如手。——李白 咏 雪 浅层阅读——整体感知 1.请你解释下面这些文言字词。 （1）文言实词 ①至： ②期行： ③舍去： ④乃： ⑤则： ⑥顾： ⑦君： ⑧尊君： ⑨家君： （2）通假字 尊君在不： ①下车引之（古义： 今义: ） ②太丘舍去（古义： 今义： ） ③与友期行（古义： 今义： ） ④相委而去（古义： 今义： ） 2.走进文本，感知情节。 （1）速读课文，看看本文讲了一个什么样的故事。 （2）本文描写了几个人物？重点描写的人物有几个？ 陈太丘、友人、元方； 重点人物：元方。 （3）文章是通过哪些方法来描写人物的？请分别找出有关语句。 （4）人物语言反映人物性格，那么友人、元方分别具有怎样的性格呢？ 友人：无信、无礼、知错就改。 与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信； 到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼； 当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人； 在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错就改的精神。） 元方：懂礼、聪明、识义、正直不阿。 深层阅读——文本探究 1.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 2.结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 （1）不过分。因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。表现了陈元方的明白事理和落落大方。 （2）太过分。既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。 语文积累 积累有关诚信的名言。 ①言不信者，行不果。（墨子） ②民无信不立。（孔子） ③当信用消失的时候，肉体就没有生命.（大仲马） ④如果要别人诚信，首先自己