三年级数学上册-第二单元-观察物体导学案（无答案）-北师大版.docVIP

观察物体 第单元 目标重点课时安排 看一看（一） 审核人 课 型 学案导学课 课时 2 主备人 第一课时 学习内容 北师大版小学数学三年级上册第二单元第13、14页 学 习 目 标 1、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。 重点难点 在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。 课前准备 长方体、玩具熊 学 习 过 程 学 案 导 案 自主学习 1、学生仔细观察教材第13-14页教学内容。 2、学生动手操作：用4个小正方体搭出不同的立体图形。 3、从上面、正面、侧面分别观察。 布置新课前预习。 合作探究 1、出示课本P13情境图，让学生说一说图中小朋友在做什么，他们分别是从哪个位置观察的。 2、独立想象判断。完成后可，先与同伴说一说自己是怎样想的。 3、组织集体交流。引导学生说清楚站在哪个位置能看到几个面。 小组探究完成，教师加以点拨。 展示交流 站在不同位置，看到的物体的面有什么不同？最多可以看到几个面？ 在前面观察的基础上交流、总结。 达标测评 练一练“看一看（一）”第1题。 独立完成 集体交流 作业布置 完成课本P14练一练2题。 盘点收获 通过今天的学习，我学会了 。 板书设计 课后反思 课 题 看一看（一） 审核人 课 型 学案导学课 课时 2 主备人 第二课时 学习内容 北师大版小学数学三年级上册第二单元第13、14页 学 习 目 标 1、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。 重点难点 在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。 课前准备 长方体 学 习 过 程 学 案 导 案 自主学习 （一）操作活动一 1、教师通过幻灯演示“淘气”和“笑笑”观察的位置，学生在观察的基础上说说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求。 2、学生游戏。学生在教师发出指令后尝试观察立体图形，进一步体验游戏的方法。 （二）操作活动二——提问、判断并观察图形。 1、学生活动。 2、同桌间开展游戏。 3、学生交流。 1、教师说明活动要求。 2、教师发出指令。 合作探究 1、下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，在看一看。 2、下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。 1.教师组织学生交流。 2.有机补充。 3.引导学生小结。 展示交流 站在不同的位置观察一个物体，所看到的形状可能是不同的，可能看到物体的一个面、两个面或三个面。 在前面观察的基础上交流、总结。 达标测评 练一练第3、题。 独立完成 集体交流 作业布置 完成课本P14练一练4题。 盘点收获 通过今天的学习，我学会了 。 课后反思 课 题 看一看（二） 审核人 课 型 学案导学课 课时 2 主备人 第一课时 学习内容 北师大版小学数学三年级上册第二单元第15、16页 学 习 目 标 1、进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。 2、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。 重点难点 通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。 课前准备 杯子、牙膏盒 学 习 过 程 学 案 导 案 自主学习 1、学生仔细观察教材第15-16页教学内容。 2、学生动手操作：摆两个不同的物体，从上面、正面、侧面分别观察。 3、正确判断这两个物体的相对位置关系。 布置新课前预习。 合作探究 1、出示课本P15情境图，让学生说一说图中小朋友是从哪个角度观察桌上的牙膏盒和茶杯的。 2、独立想象判断。完成后可，先与同伴说一说自己是怎样想的。 3、组织集体交流。引导学生可以重点说一说他们两人看到的有什么不同。 小组探究完成，教师加以点拨。 展示交流 站在不同位置，看到的物体有什么不同？ 在前面观察的基础上交流、总结。 达标测评 练一练”第1题。 独立完成 集体交流 作业布置 完成课本P16练一练2题。 盘点收获 通过今天的学习，我学会了 。 板书设计 课后反思 课 题 看一看（二） 审核人 课 型 学案导学课 课时 2 主备人 第二课