八年级语文上册-27《短文两篇》（第3课时）课件-新人教版.pptVIP

* 短文两篇 《答谢中书书》《记承天寺夜游》 答谢中书书 作者简介：陶弘景（452—536），字通明， 南朝梁时丹徒秣陵（今江苏江宁县）人。他 曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世 “虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。” （《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每 有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有 数信，时人谓为‘山中宰相’”。 答谢中书书 答谢中书书 你理这些词语了吗？ 五色交辉 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 未与有与其奇者 交相辉映 早晨 消散 坠落 鱼 争着 跳跃，这里指鱼儿跳出水面 参与，这里指欣赏 山川之美，古来共谈。 高峰入云，青流见底。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 巍峨的山峰耸入去端，明净的溪流清澈见底。 两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。自康乐以来， 这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来， 未复能有与其奇者。 就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 议一议 本文的结构特点。 本文优美的意境体现在四个方面： 其一，山水相映之美。 其二，色彩配合之美。 其三，晨昏变化之美。 其四，动静相衬之美。 试作简要分析。 本文表现了作者怎样的思想感情？ 结构特点：总分总 本文的结构特点 其一，山水相映之美。 山水相伴相映，则神采焕然，情味盎然。峰高水清，水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，相映成趣。 其二，色彩配合之美。 “两岸石壁，五色交辉”，还有“青林翠竹，四时俱备”。石岩壁立千仞，五色争辉，青林翠竹间杂其中，两岸犹如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，且倒影入清流，景象则更为绚丽动人。 本文优美的意境体现在四个方面 其三，晨昏变化之美。 早晨，先是白雾缭绕，继而是似烟似缕，最后不见雾纱，只见晨曦，猿啼鸟鸣，众音齐会，生机勃勃。傍晚，红日西沉，暮霭罩山，飞鸟归林，猿猴息树，山色苍茫，这时原来潜游水底的鱼飞跃而出，静中见动，寂中现响，别具意趣。 其四，动静相衬之美。 一是形体的动与静：高峰为静，流水为动； 二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动； 三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动； 日落山暝为静，游鱼跃水为动。 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦，“实欲界之仙都”，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。 本文表现了作者怎样的思想感情？