《鲜花爱雨露》修改后教学设计.doc

鲜花爱雨露教学设计 ? 林州市茶店乡郝家窑学校二年级?? 郝艳飞 学习内容： 1、音乐活动：声音的高低 2、歌曲《鲜花爱雨露》 学习目标： 1、根据已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解声音的高低，并能正确运用到音乐中。 2、学生聆听《鲜花爱雨露》的音乐旋律，能够用活泼的情绪演唱，用肢体语言表现歌曲。培养他们的艺术感受力，表现力。 3、通过这节课，对学生进行思想教育，是他们的情感得到升华。 学习重点、难点： 让学生在不同的艺术活动中，感受声音的高低与音高，能正确运用到演唱中。能按照节奏演唱。 学习过程： 一、组织教学： 师生同跳舞蹈，开始上课。 二、创设情境，激发兴趣。 1、导入。 同学们，你们喜欢可爱的小动物吗？老师今天为大家带来了一些好朋友，请你们看看他们都是谁？（播放课件：各种小动物。） 2、谁能一边做动作，一边模仿他们的叫声？ 3、依次出示图片，学生模仿它们的叫声。 4、师问：刚才我们模仿的这几种动物里，谁的叫声最高？谁的叫声最低？ 5、让学生按照声音的高低把小动物分类。 （小结：同学们真棒！我们唱歌的时候也是这样，要有高有低才好听。） 三 学习歌曲。 1、谁知道九月十日是什么节日？（教师节。）好，今天我们就来学习一首爱老师的歌曲。 2、师范唱，这首歌好听吗？就让老师教会你们唱好吗？（好！） 3、跟老师读歌词、师教唱。师唱一句，学生唱一句。 、听琴声默唱。听一听，歌中什么地方唱得声音低，什么地方唱的声音高？ 、根据新的发现，用“啊”的声音来哼唱这首歌，并用沙锤打节奏。 、谁能试着给我们哼唱的旋律配上歌词唱一下？(抽生唱) 、拍手唱四、表演歌曲 1、同学们唱得真好！老师给这首歌曲编了一个小舞蹈，请同学们跟老师一起跳。、跳得真好，请同学们用自己喜欢的动作，为这首歌曲编一个小舞蹈吧！ 、看，小动物们听说你们这么爱老师，也来参加我们的歌会啦！把头饰戴到头上，模仿它们的动作再来唱一下这首歌曲吧！ 五、总结。 老师搜集了一首小诗。（配乐诗朗诵）听到这里，你想对大家说些什么呢？ 生1：我爱我的老师。 生2：老师每天比妈妈还辛苦，教我们写字，唱歌。 生3：老师，你是我们的妈妈! 我们爱你！ 同学们的话语让老师感动，老师也爱你们！好了，让我们在音乐声中结束这节课吧！（学生齐唱，下课。）