高中历史-专题1-第2课古代中国的手工业经济同步测试-人民版必修2.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中历史 专题1 第2课古代中国的手工业经济同步测试 人民版必修2 一、选择题 1．(2014·吕梁)东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”，“水排”主要应用于 (　　) A．缫丝 B．灌溉 C．制瓷 D．冶铁 【答案】　D 【解析】　本题主要考查学生准确获取信息的能力。本题的核心信息是水排在铸造农具的过程中的作用，东汉时期的农具大多数是铁农具，水排——东汉发明的水力鼓风冶铁工具，节省人力，功效显著，对百姓非常方便。因此选择D。 2．(2014·邢台二中)长期以来，我国古代冶炼技术一直领先于世界。南北朝时期，我国冶炼技术取得的最重要成就是　 (　　) A．高炉炼铁 B．淬火工艺 C．发明水利鼓风冶铁工具 D．灌钢法 【答案】　D 【解析】　A项是近现代的炼铁方法，所以排除A项。淬火工艺至迟出现在春秋晚期，所以排除B项。C发明水利鼓风冶铁是在汉代，不是南北朝时期。故答案选择D项。 3．(2014·济南一中期中)古代欧洲称中国为Seres，现代英文称中国为China。据说这与中国传统手工业闻名于世有关。你认为与之相关的传统手工业是(　　) A．青铜业、冶铁业 B．制瓷业、棉织业 C．丝织业、制瓷业 D．造纸业、制瓷业 【答案】　C 【解析】　本题主要考查学生运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点，Seres(希腊语)、赛里斯(指中国人)、丝国(中国)，指向丝织业；China(拉丁语)中国、瓷器，指向制瓷业。故选C。 4．(2014·鱼台期中)传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌在同学们中间广为传唱。“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”，“色白花青的锦鲤跃然于碗底”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是(　　) A．青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷 B．青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密 C．青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地 D．元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外 【答案】　A 【解析】　“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”说明B表述正确；青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑，明代青花成为瓷器的主流，清康熙时发展到了顶峰，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外，说明C、D表述正确；A表述不正确，东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷，因此青瓷、白瓷的出现早于青花瓷，答案选A。 5．(2014·安徽望江中学)下列瓷器品种在历史上出现的先后顺序正确的是(　　) A．青瓷、白瓷、彩瓷、青花瓷B．白瓷、青瓷、彩瓷、青花瓷 C．青瓷、彩瓷、白瓷、青花瓷D．青瓷、白瓷、青花瓷、彩瓷 【答案】　D 【解析】　本题考查学生对制瓷业的理解。结合所学知识即可得知A项是正确的。东汉是青瓷，南北朝是白瓷，元朝是青花瓷器，清朝是彩瓷。所以选D。 6．“绢帛绫绸叠满箱，将来裁剪做衣裳。公婆身上齐完备，剩下方才做与郎。”明邝璠的《剪制》诗句反映民间手工产品主要用于(　　) A．出售赢利　 B．自我消费 C．向政府交纳赋税 D．捐赠礼品 【答案】　B 【解析】　“公婆身上齐完备，剩下方才做与郎”说明自己的纺织产品主要是为了自我消费。 7．(2014·天水一中)据《礼记·月令》载：“百工咸理，监工日号，毋悖于时，毋或作为淫巧(新奇的物品)，以荡上心。”《礼记·王制》中还说，如有人挟“奇技、奇器以疑众，杀。”在等级制度森严的古代中国，这种指导思想对手工业生产实践产生的直接影响是(　　) A．政府轻视对手工业生产的管理 B．手工业生产的规模无法扩大 C．手工业产品的质量难以提高 D．扼杀了能工巧匠的聪明才智 【答案】　D 【解析】　材料的意思是手工业者在做工时应该完全按照程序来，不能生产新奇的产品，以扰乱人心。如有人敢于这样做，杀。从材料可以分析得出，这样的规定无疑会扼杀能工巧匠的聪明才智，不利于生产力的发展。故应选D。 8．明中期以后，官府工匠可交纳“班匠银”代替服役。这一现象反映了(　　) A．官营手工业从征役制到雇募制的调整 B．私营手工业的兴起 C．私营手工业占据主导地位 D．手工业内部雇佣劳动关系的出现 【答案】　A 【解析】　材料反映了官营手工业生产关系的变化，B、C、D三项是关于私营手工业生产关系的变化，可以排除。官营手工业生产中存在着从征役制到雇募制的变化。 9．(2014·盐城期中)《汉书·贡禹传》载：“故时齐三服官输物不过十笥(sì，盛衣物或饭食等的方形竹器)，方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。”材料反映汉代(　　) A．官营纺织业技术水平高超B．政府鼓励民营手工业发展 C．官营纺织业规模大耗资多D．手工业产品大量投放市场 【答案】　C 【解析】　本题考查学生对中国古代手工业的发展的理解能力。三服官，汉官