友谊地久天长_音乐_小学_.doc

音乐学科《友谊地久天长》教学设计 教学内容 1、、学唱歌曲《友谊地久天长》 2、通过学习感悟同学之间的友情，互送友谊卡，懂得珍惜友谊。 教学目标 1、知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆滑线的作用，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。 2、能力目标：引导学生用圆润的声音，自信地歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的感情，充分理解音乐的内涵。 3、情感目标：通过歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。 4创新目标：激发学生用不同方式表达自己对友情的理解。 教学重难点 1、学唱歌曲《友谊地久天长》，表现歌曲的情绪。 2、对作品的分析，大胆向朋友表达自己的情感。 教学过程 情景导入： 师：大家认识周华健吗？今天他带来一首好听的歌曲，让我们来听一听吧。听完了把这首歌曲的名字说出来。 播放：朋友 生答：朋友 师：对，同学们在一块渡过了美好的童年时光，已经是好朋友了，好朋友见了面应该问声好，对不对？那让我们用音乐的方式问声好吧！ 发声练习： 1 2 3 4 5 — i 5 i 5 5 4 3 2 1 — ×× ×你 好 你 好 你 好 × × ×你 好 要求：身体放松，身正，深呼吸，声音圆润 学习歌曲 师：如果给好朋友加一个时间，你希望是多久？ 生：很久 师：对，很久，天长地久。今天我们就来学习一首苏格兰民歌《友谊天长地久》 1、初听歌曲 ①学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答歌曲是欢快的还是舒缓的？ ②师简介歌曲。 复听歌曲 ①分析旋律特点 X︱X·XX 节奏的循环出现 ②按节奏读歌词 学唱歌曲 ①随琴用哼鸣学唱歌曲。 ②随琴用LA学唱歌曲。 ③代入词演唱。 ④自己唱一唱，找一找那一句唱得好，哪一句唱得不好。 学生提出问题及建议：学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议，如闭口音的唱法，较长乐句的换气等。 ⑤根据建议再次学习。 ⑥完整唱旋律. ⑦完整唱第一段。学生思考怎样更好的表现歌曲，出自己的建议。 ⑧根据学生的建议演唱歌曲第二、三、四段。 ⑨完整、有感情的演唱歌曲。 拓展活动 再有两个多月的时间，我们就要毕业了，你一定有许多话想对朋友说，我们可以用歌声，也可以用诗词，还可以用手中画笔来向我们的朋友表达我们的情谊。以小组为单位，合作表演。 学生准备 小组展示（唱歌、诗朗诵、画画等） 课堂小结 难忘操场上我们的拼搏与汗水，难忘教室里我们的学习与欢笑，让我们在歌声中走到朋友面前，送上你准备的友谊卡，对朋友说出你最想说的话，拥抱一下，走出教室。同学们，再见！