高中历史-第3课-百日维新检测试题-新人教版选修1.docVIP

第3课　百日维新 1．“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想，百日维新中维新派采取的主要措施有(　　) ①允许官民上书言事　②普遍设立中小学堂　③设立京师大学堂　④改革科举制 A．①②③　　　　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：材料主要体现了戊戌变法教育改革的相关信息，故①与题干要求不符。 答案：B 2．在百日维新期间，山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。在维新的措施中，最令他反感的应是(　　) A．设立京师大学堂 B．废除八股文 C．派留学生出国留学 D．在各地设立中小学堂 解析：解答本题，要注意材料中的“学子”。当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路。 答案：B 3．“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十。”这一现象实质上反映了(　　) A．统治者的决策有了大量的依据 B．民族资产阶级参与政权的强烈愿望 C．君主专制统治已不得人心 D．戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎 解析：本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权，“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。 答案：B 4．下列措施中在百日维新中被维新派搁置起来的是(　　) A．设立议院 B．发展工商业 C．改革科举制度 D．改革政府机构 解析：此题考查百日维新的内容，B、C、D三项在改革措施中都有体现。 答案：A 5．下列关于戊戌变法的评价，错误的是(　　) A．有利于中国民族资本主义的发展 B．没有反映资产阶级的利益和要求 C．有利于科学文化的传播 D．初步动摇了封建统治秩序 解析：本题考查对百日维新的评价。戊戌变法基本反映了维新派的愿望和要求，故B项表述错误。 答案：B 6．阅读下列材料： 材料一　若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣…… 考其维新之始，惟要义有三： 一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法……日本之强，效源于此。 ——康有为《应诏统筹全局折》 材料二　在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情……日本在制宪工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁”。 ——钱乘旦《论明治维新的失误》 请回答： (1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文)，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。 (2)结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。 解析：解答第(1)问的关键是要正确地从材料中获取有效信息，并结合所学知识进行分析。 第(2)问资产阶级维新派的政治主张是变革政治体制，建立君主立宪制，评价该主张要结合中国当时的国情。 答案：(1)理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；俄国日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。 地位：成为维新派的施政纲领。 (2)实质：变革政治体制，建立君主立宪制。 局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。 7．阅读下列材料： 材料　在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨约18条。 光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声载道。9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁都，许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。 请回答： (1)概括戊戌变法法令的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用。 (2)根据材料指出戊戌变法有何弊端。这些弊端说明了什么？ (3)结合材料及所学知识，说明戊戌变法的历史意义。 解析：本题主要考查学生从材料中提取有效信息，概括、分析问题的能力。 第(1)题注意抓住材料中的关键词“合并衙门，裁汰冗员”及“裁撤绿营”、“剪发辫”等， 第(2)题同样抓住关键词“猝然失业”及“限一月办竣”、“被突然中止……”等