高中历史-第4课-走向世界的日本检测试题-新人教版选修1.docVIP

第4课　走向世界的日本 1．(2014·株洲模拟)日本明治维新的成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是(　　) A．天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革 B．倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流 C．废藩置县，建立近代统一国家，形成统一市场 D．引进西方科学技术，推行“文明开化”政策 解析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。A项“天皇权力至高无上”是1889年日本宪法颁布后获得的，C、D两项都是措施，符合题干“主导因素”之意的应是B项。 答案：B 2．(2014·广东十二校联考)“欧美各国之政治、制度、风俗、教育、营生、守产，无不超绝东洋，将此文明之风移入我国，以使我国迅速进入同等化域”。与此信息直接相关的是(　　) A．洋务运动 B．亚历山大二世改革 C．明治维新 D．戊戌变法 解析：由题目中的信息“欧美各国……(文明)超绝东洋……移入我国”可知这应为日本明治维新期间的文明开化等政策，故C项正确；洋务运动主张“中体西用”，与题目中的信息“欧美各国之政治、制度……移入我国”不符，故A项错误；亚历山大二世改革发生于西洋的俄国，与题目中的信息“超绝东洋”不符，故B项错误；戊戌变法未涉及“移入欧美各国的风俗”，故D项错误。 答案：C 3．(2014·闵行区模拟)斯塔夫里阿诺斯说：“当分遣舰队指挥官马修·佩理的舰队……在江户湾停泊时……它(日本)似乎注定要灭亡。但是，日本人却是唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族。”这里所说的“灭亡”和“唯一”是指(　　) A．亡国的命运∥确立天皇统治实现独立 B．被殖民命运∥脱亚入欧实现政治民主 C．亡国的命运∥走上资本主义发展道路 D．被殖民命运∥摆脱民族危机跻身列强 解析：“马修·佩里”暗示黑船事件，使日本陷入了半殖民地的危险；“唯一”指明治维新后的日本成为亚洲最早走上发展资本主义道路和建立民主政治的国家，随着国力增强跻身世界强国之列。 答案：D 4．(2014·静安区模拟)日本明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，歌舞伎也在走向兴盛。这些反映了当时的日本(　　) A．用西方文明提升国民的知识水平 B．引进西方文化以巩固统治 C．本土文化与西方文化的多元共存 D．西方文明已占据主导地位 解析：A、B、D三项体现不出题干中表达的本土文化与西方文化的多元共存的信息，所以选C。 答案：C 5．有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是(　　) A．日本因明治维新而走向富强 B．明治维新使日本在富强中走向战争 C．日本因明治维新而走向战争 D．明治维新使日本在战争中走向富强 解析：根据所学，明治维新为日本资本主义经济的发展创造了条件，19世纪末20世纪初，日本向帝国主义阶段过渡。良好的经济基础使日本二战后能够迅速崛起。明治维新也使日本逐步废除了不平等条约，实现了民族独立；同时为了满足本国资本主义发展的需求，日本走上了对邻国侵略扩张的军国主义道路。最能反映材料的是B项，明治维新使日本在富强中走向战争。 答案：B 6．(2014·湖州模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料　作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。 ——《作坊里的日本》 (1)结合日本19世纪下半期改革的相关史实，指出日本人“‘心灵紧闭’但‘眼观八方’”的具体表现。 (2)依据材料并结合所学知识回答，近代日本创造了怎样的“神话”？并说明这种“神话”对19世纪末中日关系产生了怎样的影响？ 解析：(1)结合所学知识，日本19世纪下半期改革实际上就是指明治维新，“心灵紧闭”是指改革仍然保留大量封建残余，“眼观八方”是指日本积极向西方学习，吸取西方文明的长处，据此回答即可。 (2)实际是关于明治维新的影响。明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路。同时，日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。但明治维新具有不彻底性，在各方面保留了大量旧日本时代的封建残余。后来，日本走上了对外侵略的道路，跻身于世界资本主义列强的行列。 答案：(1)心灵紧闭：保留天皇制度，武士道精神，专制主义和军国主义色彩浓厚。 眼观八方：学习西方，殖产兴业；文明