高中地理-6.1-人地关系思想的演变学案-新人教版必修2.docVIP

第一节　人地关系思想的演变 [学习目标]　1.了解人类不同历史时期人地关系的状况。 2.理解环境问题的本质及产生的主要原因。 3.概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 一、人地关系的历史回顾 历史时期 人地关系 采集渔猎时代 人类依赖与①________自然，两者之间呈现原始的②____________ 农业文明时期 人类不能正确认识人地关系的③__________，但已有了④________的萌芽，两者间的对抗性⑤________ 工业革命以来 人类开始提出“⑥__________”的口号，试图成为自然的主宰，两者间全面呈现⑦__________，人地矛盾迅速⑧________ 二、直面环境问题 1．人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取⑨____________。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的⑩__________要排放到环境中。 (3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。 2．环境问题的产生与表现 (1)资源短缺、生态破坏 产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的____________。 表现 (2)环境污染 产生：人类向环境排放废弃物的数量超过环境的____________，导致环境质量下降。 表现：大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、____________、放射性污染、海洋污染等。 3．范围及危害 (1)________的环境问题，危及人类生存。 (2)局域性的环境问题演变成社会公害，制约____________和危害人体健康。 4．地域差异 (1)聚落 (2)国家 三、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质是________问题。 2．可持续发展 (1)概念：既满足__________的需求，而又不危及__________满足其需求的发展。 (2)内涵：________持续发展是基础，经济持续发展是________，________持续发展是目的。 (3)基本原则：_________原则、持续性原则、________原则。 我的疑惑 1．　 2．　 3．　 探究点一　人地关系的历史回顾 【探究材料】 读下图，完成下列问题。 【探究问题】 1．图形中的第三个人及手中的工具，反映了当时怎样的人地关系？ 　 　 　 　 2．图中的第四、第五个人及手中的工具，反映了当时的人与环境之间有怎样的关系？ 　 　 　 　 3．(1) 20世纪60年代林县人民在太行山上建成的大型“引漳入林”灌溉工程——红旗渠，总干渠墙高4.3米，宽8米，长70.6千米，被国际友人称为“世界第八大奇迹。” 这个事例和上图中的第几个人吻和？是哪一种人地关系思想的表现？体现了一种什么样的精神？ 　 　 　 　 (2)红旗渠引水工程的成功，会给地方经济带来哪些好处？会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？由此人地关系会产生怎样的后果？ 　 　 　 　 　 　 4．随着高科技的发展(图中的第七个人)，人与环境之间的关系发生了怎样的变化？ 　 　 　 　 【规律总结】 随着生产力的发展，人类改造环境的能力越来越强，即采猎时代——人类崇拜自然——人地基本协调；农业社会——利用自然——局部出现环境问题；工业革命时期——人类征服自然——人地关系恶化——环境问题严重；20世纪70年代以来——人地协调——走向可持续发展。 【考例探究1】　人类与其生存环境之间矛盾尖锐的时期是(　　) A．自然经济时期 B．采猎文明时期 C．农业文明时期 D．工业文明时期 探究点二　直面环境问题 【探究材料】 材料一　2011年3月11日，日本大地震导致的核泄漏对环境造成很大的影响。核泄漏会导致核辐射，核辐射对生命，不管是人类，还是其他生物，都会有毁灭性的伤害，核辐射越大，生命的死亡速度越快，对环境也是一样的，只要是核辐射 能到达的地方，对生物环境都会造成比较大的伤害。 材料二　2010年8月7日22时左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖。以前舟曲山上多是郁郁葱葱的大树，很少发生泥石流，由于乱砍乱伐和毁林开荒之风的盛行，舟曲周围的山体几乎全变成了光秃秃的荒山，加上民用木材和倒卖盗用，全县森林面积每年以10万平方米的速度减少，植被破坏严重，生态环境遭到超限度破坏，水土流失极为严重，又遇突如其来的强降雨，导致较严重的泥石流发生。 【探究问题】 1．根据上述材料探究环境问题产生的原因及具体表现。 　 　 　 　 　 　 2．对比分析城市和农村环境问题分布有什么特点？ 　 　 　 　 3．发展中国家与发达国家比较谁的环境问题更严重？为什么？ 　 　 　 　 4．现在环境问题的发展有怎样的趋向？ 　 　 　 　 　 【规律总结】 人口问题、资源问题、环