超越空间的藩篱起笔以郑愁予诗作.ppt

第六課 超越空間的藩籬 綻放 開放。 例：春天一到，百花綻放 ，景色十分迷人。 愁 跨 第一段︵前言︶： 藉鄭愁予【 】一 詩，抒發多數人不願 【 】的感慨。 2.押車 隨車看顧貨物。 蒼蠅 暈 昏迷、昏眩。 例：暈倒、頭暈眼花、暈 頭轉向 啟示 啟發指示。 例：老師的一席話啟示了我們，讓我們能更珍惜目前所擁有的一切。 基隆 3.衣錦還鄉 功成名就後光榮回到故鄉。 ◎衣，作動詞，穿。 ◎錦，華麗多彩的絲質衣服。 ※功成名就：有成就、有 名望。 貿易 買賣交易。 例：我國正積極擴展對外 貿易。 4.小姨子 妻子的妹妹。 5.連襟 姐妹丈夫之互稱或合稱。 ◎襟，衣服胸前的部分。 荷蘭 6.駐 此指人員派守在執行任 務的地方。 首席 最高的職位。 堤防 為防止水患所築的堤岸。 淹 浸漬。 例：淹沒、淹水 愁眉苦臉 眉頭緊皺，苦喪著臉。形 容憂傷、愁苦的神色。 例：他最近為了龐大的債務而愁眉苦臉。 近義｜愁眉不展。 反義｜眉開眼笑、 歡天喜地。 碼頭 海港、河川或運河沿岸，供船隻停靠， 裝卸貨物與上下旅客的地方。 例：碼頭邊停靠著許多船隻。 大罷工 工人因特定目的，暫時集 體離開工作崗位，停止工 作的行為。 彈性 形容靈活有變化，可自由發揮。 第五段： 以孩子的學習經驗為例，說 明美國教育極為重視培養 【 】的胸襟。 7.戀土戀舊 眷念、思慕鄉土與舊有的事物。 8.故步自封 安於現狀，不求進取。 近義｜墨守成規、 畫地自限。 反義｜推陳出新、 日新月異。 9.大漠 廣大的沙漠。 10.寰宇 全世界。 寰：廣大的區域 ◎撒手人寰：比喻人去世。 ◎慘絕人寰：慘狀幾乎為世間所無。形容悲慘到了極點。 第六段： 點出臺灣與世界的關係， 期許讀者成為【 】。 疆界 國界、邊界。 例：許多河流、山脈常是國與國之間的天然疆界。 四海一家 四海之內，如同一家。 消弭 消除停止。 例：他三言兩語的就把這 場爭端消弭於無形。 開拓 開發、拓展。 例：這次我們到海外開拓市場，對公司的前途影響很大，希望大家盡力而為。 一味 總是、一直。 忽略 疏忽、不注意。 例：發高燒是許多重大疾病的先期癥狀之一，千萬不可忽略。 島嶼 四周被水圍繞的小面積陸地。 例：時至今日，地球上仍有許多尚未開發的無人島嶼。 矛盾： 矛，古代一種直刺兵器。盾，一種抵禦敵人矢刃等 攻擊，保護己身安全的兵器。引申為言語行為自相 抵觸。 準繩 準，古代測量水平的器具。繩，繩墨，木匠 用以取直的工具。引申為標準、規矩。 規矩 規，畫圓的器具。矩，畫方形或直角的器 具。引申為法則、常規。 砥礪 砥，質地細緻、縝密的磨刀石。礪，粗的磨 刀石。引申為磨鍊。 毅力 堅定持久的意志力。 例：決心與毅力，是一個 人邁向成功的必備條 件。 謙虛 虛心謙讓而不自滿。 例：雖然他的成就不凡， 待人仍然非常謙虛。 琵琶 樂器名。中國的彈撥樂器。 窟窿 坑洞、孔。 例：這條路因重型卡車往來頻繁，使得路面損壞，到處都是窟窿。 淵博 精深廣博。 例：他總是手不離卷的閱讀各類書籍，所以學問非常淵博。 醜陋 容貌難看。 例：他面貌雖然醜陋，但心地卻很善良。 辯護律師 法律上指辯護人為保護當 事人的利益及權利，防禦 不法或不當的指控，在口 頭或文字上所做的辯白。 例：為了打贏這場官司，他請了一位名律師替他辯護。 一、詞彙變變變：在語文中，常見某些詞彙意義由具體變為抽象，例如本課所提到的﹁藩籬﹂原意是指柵欄，後來引申為﹁限制﹂。下列詞語皆有此種情形，請將它們填入適當的︵ ︶中。 應用練習 參考選項：矛盾 準繩　 枷鎖 規矩 砥礪 1猿飛老師：﹁同學之間應該 互相︵　　　　︶，而非為求 表現勾心鬥角。﹂ 砥礪 ︵比喻彼此明爭暗鬥，各用心機︶ 1. 2. 3. 4. 5. 2準繩： 3枷鎖：原指刑具，引申為束縛、壓迫。 4規矩：規，畫圓的器具。矩，畫方形或直角的器具。引申為法則、常規。 5砥礪：砥，質地細緻、縝密的磨刀石。礪，粗的磨刀石。引申為磨鍊。 2若不願遵守頭目訂下的︵　　　　︶，就必須離開村莊。 3父親一再教導我們：誠信是待人處世的︵　　　︶，對別人的承諾一定要實踐。 4佐助的言行常自相( 　︶，因此無法博取眾人的信賴。 5命運的︵　　　　︶緊緊困住鳴人，使他不知所措。 規矩　　 準繩 矛盾 枷鎖 二、 事例博覽會：運用事例說