高中数学-2.3-数学归纳法课件-新人教A版选修2-2-.pptVIP

类型二 利用数学归纳法证明不等式 【典例2】(1)用数学归纳法证明不等式 (n≥2，n∈N*)的过程中，由n=k推导n=k+1时，不等式的左边增加的式子是_______. (2)用数学归纳法证明：对一切大于1的正整数，不等式 均成立. 【解题探究】1.题(1)中n=k+1时左边的代数式是什么？ 2.题(2)中由n=k到n=k+1推导过程中常用的方法和技巧是什么？应该注意什么问题？ 【探究提示】1.当n=k+1时左边的代数式是 2.利用放缩法.在利用放缩法时，注意把握放缩的“度”. 【自主解答】(1)当n=k+1时左边的代数式是 增加了两项， ，但是少了一项 故不等式的左边增加的式子是 故填 答案： (2)①当n=2时，左边= ；右边= 因为左边右边，所以不等式成立. ②假设n=k(k≥2，且k∈N*)时不等式成立， 即 则当n=k+1时， 所以当n=k+1时，不等式也成立. 由①②知，对于一切大于1的正整数n，不等式都成立. 【延伸探究】试用数学归纳法证明(1)中的不等式. 【证明】①当n=2时， ②假设当n=k(k≥2且k∈N*)时不等式成立， 即 那么当n=k+1时， 这就是说，当n=k+1时，不等式也成立. 由①②可知，原不等式对任意大于1的正整数都成立. 【方法技巧】用数学归纳法证明不等式的四个关键 (1)验证第一个n的值时，要注意n0不一定为1，若nk(k为正整数)，则n0=k+1. (2)证明不等式的第二步中，从n=k到n=k+1的推导过程中，一定要用到归纳假设，不应用归纳假设的证明不是数学归纳法，因为缺少归纳假设. (3)用数学归纳法证明与n有关的不等式一般有两种具体形式：一是直接给出不等式，按要求进行证明；二是给出两个式子，按要求比较它们的大小，对第二类形式往往要先对n取前几个值的情况分别验证比较，以免出现判断失误，最后猜出从某个n值开始都成立的结论，常用数学归纳法证明. (4)用数学归纳法证明不等式的关键是由n=k时成立得n=k+1时成立，主要方法有比较法、分析法、综合法、放缩法等. 【变式训练】用数学归纳法证明： (n∈N*). 【证明】①当n=1时，左边=1，右边=1，左边≥右边，结论成立； ②假设n=k(k∈N*)时，不等式成立， 即 当n=k+1时， 下面证： 作差得 = ＞0， 得结论成立， 即当n=k+1时，不等式也成立. 由①和②知，不等式对一切n∈N*都成立. 【补偿训练】已知函数f(x)=ax- x2的最大值不大于 ，又当x∈[ ]时，f(x)≥ (1)求a的值. (2)设0a1 ，an+1=f(an)，n∈N*，证明： 【解析】(1)由题意，知f(x)= 又f(x)max≤ ，所以 所以a2≤1， 又当x∈[ ]时，f(x)≥ 所以 即 解得a≥1. 又因为a2≤1，所以a=1. (2)用数学归纳法证明： ①当n=1时， ，显然结论成立. 因为当x∈(0， )时，0f(x)≤ 所以0a2=f(a1)≤ 故n=2时，原不等式也成立. ②假设当n=k(k≥2，k∈N*)时，不等式0ak 成立， 因为f(x)=ax- x2的对称轴为直线x= 所以当x∈（0， ]时，f(x)为增函数. 所以由0ak ，得0f(ak)f( ). 于是，0ak+1=f(ak) 所以当n=k+1时，原不等式也成立. 根据①②，知对任意n∈N*，不等式 成立. 类型三 归纳——猜想——证明 【典例3】(1)已知数列{an}的前n项和Sn=n2an(n≥2)，而a1=1，通过计算a2，a3，a4，猜想an=( ) (2)(2014·重庆高二检测)在数列{an}中，a1=1，an+1=can+ cn+1(2n+1)(n∈N*)，其中实数c≠0. ①求{an}的通项公式并用数学归纳法证明. ②若对一切k∈N*有a2ka2k-1，求c的取值范围. 【解题探究】1.题(1)中怎样计算a2，a3，a4的值，猜想an的依据是什么？ 2.题(2)①中怎样处理an+1中的c，用数学归纳法证明的关键是什么？②中对恒成立问题怎样处理？ 【探究提示】1.利用an与Sn之间的关系将条件转化为an+1与an的关系，求a2，a3，a4，猜想的依据是归纳推理. 2.①中将c视为常数，利用数学归纳法的关键是用上归纳假设.②中将恒成立问题转化为函数问题解决. 【自主解答】(1)选B.由Sn=n2an知Sn+1=(n+1)2an+1， 所以Sn+1-Sn=(n+1)2an+1-n2an， 所以an+1=(n+1