高中数学-3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义同步测试-新人教A版选修2-2.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义同步测试 新人教A版选修2-2 一、选择题 1．设z1＝2＋bi，z2＝a＋i，当z1＋z2＝0时，复数a＋bi为(　　) A．1＋i　　　　　　　 B．2＋i C．3 D．－2－i [答案]　D [解析]　z1＋z2＝(2＋bi)＋(a＋i) ＝(2＋a)＋(b＋1)i＝0， ∴ ∴a＋bi＝－2－i. 2．已知|z|＝4，且z＋2i是实数，则复数z＝(　　) A．2－2i B．－2－2i C．±2－2i D．2±2i [答案]　C [解析]　z＋2i是实数，可设z＝a－2i(aR)， 由|z|＝4得a2＋4＝16， a2＝12，a＝±2， z＝±2－2i. 3．(2014·浙江台州中学期中)设xR，则“x＝1”是“复数z＝(x2－1)＋(x＋1)i为纯虚数”的(　　) A．充分必要条件 B．必要不充分条件 C．充分不必要条件 D．既不充分也不必要条件 [答案]　A [解析]　z是纯虚数?x＝1，故选A. 4．若复数z满足z＋(3－4i)＝1，则z的虚部是(　　) A．－2 B．4 C．3 D．－4 [答案]　B [解析]　z＝1－(3－4i)＝－2＋4i，故选B. 5．若z1＝2＋i，z2＝3＋ai(aR)，且z1＋z2所对应的点在实轴上，则a的值为(　　) A．3 B．2 C．1 D．－1 [答案]　D [解析]　z1＋z2＝2＋i＋3＋ai＝(2＋3)＋(1＋a)i＝5＋(1＋a)i. z1＋z2所对应的点在实轴上， 1＋a＝0，a＝－1. 6．ABCD中，点A、B、C分别对应复数4＋i、3＋4i、3－5i，则点D对应的复数是(　　) A．2－3i B．4＋8i C．4－8i D．1＋4i [答案]　C [解析]　对应的复数为(3＋4i)－(4＋i)＝(3－4)＋(4－1)i＝－1＋3i， 设点D对应的复数为z，则对应的复数为(3－5i)－z. 由平行四边形法则知＝， －1＋3i＝(3－5i)－z， z＝(3－5i)－(－1＋3i)＝(3＋1)＋(－5－3)i＝4－8i.故应选C. 二、填空题 7．在复平面内，若、对应的复数分别为7＋i、3－2i，则 ||＝________. [答案]　5 [解析]　||对应的复数为3－2i－(7＋i)＝－4－3i，所以||＝＝5. 8．(2014·揭阳一中期中)已知向量和向量对应的复数分别为3＋4i和2－i，则向量对应的复数为________． [答案]　－1－5i [解析]　＝－，对应复数为(2－i)－(3＋4i)＝－1－5i. 9．在复平面内，O是原点，O、O、A对应的复数分别为－2＋i、3＋2i、1＋5i，那么B对应的复数为________________． [答案]　4－4i [解析]　B＝O－O ＝O－(O＋A) ＝3＋2i－(－2＋i＋1＋5i) ＝(3＋2－1)＋(2－1－5)i ＝4－4i. 三、解答题 10．已知平行四边形ABCD中，A与A对应的复数分别是3＋2i与1＋4i，两对角线AC与BD相交于P点． (1)求A对应的复数； (2)求D对应的复数； (3)求APB的面积． [分析]　由复数加、减法运算的几何意义可直接求得A，D对应的复数，先求出向量P、P对应的复数，通过平面向量的数量积求APB的面积． [解析]　(1)由于ABCD是平行四边形，所以A＝A＋A，于是A＝A－A，而(1＋4i)－(3＋2i)＝－2＋2i， 即A对应的复数是－2＋2i. (2)由于D＝A－A，而(3＋2i)－(－2＋2i)＝5， 即D对应的复数是5. (3)由于P＝C＝－A＝， P＝D＝， 于是P·P＝－， 而||＝，||＝， 所以··cosAPB＝－， 因此cosAPB＝－，故sinAPB＝， 故SAPB＝||||sinAPB ＝×××＝. 即APB的面积为. [点评]　(1)根据复数加减法运算的几何意义可以把复数的加减法运算转化为向量的坐标运算． (2)复数加减法运算的几何意义为应用数形结合思想解决复数问题提供了可能． 一、选择题 11．已知复数z1＝3＋2i，z2＝1－3i，则复数z＝z1－z2在复平面内对应的点Z位于复平面内的(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 [答案]　A [解析]　z1＝3＋2i，z2＝1－3i， z＝z1－z2＝3＋2i－(1－3i)＝(3－1)＋(2＋3)i ＝2＋5i. 点Z位于复平面内的第一象限．故应选A. 12．若复数(a2－4a＋3)＋(a－1)i是纯虚数，则实数a的值为(　　) A．1 B．3 C．1或3 D．－1 [答案]　B [解析]　由条件知a＝3. 13．(2014·新乡、许昌、平顶山调研)