朗诵技巧备课.doc

（奎文区实验小学高年级朗诵课程读本） 朗诵金钥匙以演讲引导学生进行自我体验式评价；将演讲与学科教学相结合， 内容 目标 低 本学段相应古诗词、歌谣、童谣、童话等简单文本的朗诵 1. 上台大胆、大方，声音洪亮 2. 学习正确语速，防止唱读，蹦读 3.初步学习并运用重音、停顿等简单的朗诵技能 中 本学段相应古诗词、诗歌、童话、部分名家名篇的朗诵 1.初步理解朗诵的特点 2.学习并掌握气息、发声、语调等朗诵技能 3.初步学习通过朗诵表达作品情感 高 本学段相应古诗词、诗歌、散文、部分名家名篇的朗诵 1.掌握常用字的变调如“一、不、啊” 等 2.掌握“停顿”“气息”等朗诵技巧 3.学会运用恰当的体态语，增强朗诵效果 4.通过名篇佳作的朗诵，感受作品及朗诵的魅力 低年级：8次朗诵技能技巧类编排+8个精品课例 中年级：12次朗诵技能技巧类编排+12个精品课例 高年级：12次朗诵技能技巧类编排+12个精品课例 五、具体实施建议 “朗诵”是日常生活中很普遍的活动，我们几乎都参加过，可是到底什么是朗诵，却不是每个人都很明确地知道，那我们就先来一起给朗诵下个定义，朗，即声音的清晰响亮；诵，即背诵。朗诵，就是清晰、响亮。 目录 1．调整气息……………………………………………… 2．眼神和表情……………………………………………………… 3．重音和轻音…………………………………………………… 4．停顿和相连……………………………………………………… 5．朗诵的节奏……………………………………………………… 6．易读错的字……………………………………………………… 7．朗诵中的换气…………………………………………………… 8．做好朗诵标记…………………………………………………… 9．朗诵中的手势和动作……………………………………………  首先认识一下学习目标 接下来一起学习吧！ 活动过程： （一）认识朗诵的特殊技巧 （1）气息类： 1. 认识偷吸 例句： 温馨提醒： 认识反取： 例句： 认识倒抽： 例句： 4.认识喷口： l 例句： 5.认识深叹： 例句： 6.认识缓托： 例句： (2)音调类： 1.认识虚声： 例句： 2.认识颤音： 例句： 3.认识拖腔： 例句： 认识泣语： 例句： 在省略号后用泣语。 认识模拟： 集体交流评价 活动反思 活动目标：练习朗诵《沁园春 雪》 活动过程： 一、在小组内自主练习朗诵。 二、收看朗诵视频《沁园春.雪》。网址：/v_show/id_XMTI1ODk0MDEy.html 三、练习朗诵 活动反思 首先认识一下学习目标 接下来就让我们来认识一下眼神、表情、动作和台风各方面与声音技巧的配合 1.眼神的运用： 案例分析： 我们朗诵李白《静夜思》这首诗时，“床前明月光”视力平射， 2.面部的表情 3.手势和动作 温馨提醒： 4.台风和仪态 集体交流评价 活动反思 活动目标：练习朗诵《满江红》 活动过程： 一、在小组内自主练习朗诵。 二、收看朗诵视频《满江红》。网址：/show/5BMinqcFBs8B63JsLgWjAQ...html 三、练习朗诵 我想得到这样的帮助： 老师支招 打开文件夹中的幻灯片，理解诗歌的意思。 打开名家朗诵视频，你定会有很大的收获。 深情地模仿练习，你会有新的感悟。 首先认识一下学习目标 认识朗诵的重音和轻音 2.重音的表达方法。 举例分析： 集体交流评价 活动反思 活动目标：练习朗诵《相信未来》 活动过程： 一、在小组内自主练习朗诵。 二、收看朗诵视频《相信未来》。网址：/show/fibiSyqbTjmSon5wYHkraw...html 三、练习朗诵 老师支招 打开文件夹中的幻灯片，理解诗歌的意思。 打开名家朗诵视频，你定会有很大的收获。 深情地模仿练习，你会有新的感悟。 首先认识一下学习目标 接下来一起学习吧 通过这个笑话可以看出，停