2013-2014学年（一）中澳111、中澳112《分析与阐述调研信息 》授课计划 崔忆霖.doc

上 海 市 商 业 学 校 批准　　　　　　批准日期　2014　年　7　月　18　　日 学　期　授　课　计　划 课程名称 Analyse and present research information 课程性质 考试 班级中澳111、112 2013/2014学年第 一 学期 基 本 情 况 教学大纲（课程标准）名称、批准单位 TAFE NSW Module Number BSBRES401A 本学期授课内容 （起止章节） Task1-Task15 教材名称、主编、出版社 Essentials of Marketing Research(2nd Ed)William G. Zikmund，Thomson/Qinghua University Press 时 间 分 配 项 班 目 别 按 教 学 计 划 规 定 本 学 期 计 划 课 时 分 数 计划时数与大纲规定时数比较（用“+”、“-”表示增减数） 本 课程 总 时 数 已 完成时数 尚须完成时数 本学期内 总 课 时 讲 授 课 习 题 课 实 验 德 育 实 践 复 习 测验与考试 机 动 总 时 数 讲 授 实 验 实 践 规定 时数 教学周数 周 课 时 76 19 4 72 56 4 8 8 教务科 教学部 卢宁宁 教研组 崔忆霖 通过日期 2013/6/26 任课教师 崔忆霖 说 明  一、教学对象分析 Sino-Australia 11 112 have finished two-year English Learning, so students have certain English level to learn business. 二、本学期教学目的的要求 The purpose of this unit is to develop the skills and knowledge required to gather, organise and present workplace information using available systems On successful completion of this unit, you will be able to: Gather and organise Information Research and analyse information Present information 三、教学重点、难点 After learning, the student possesses theknowledge and skills to be able to: presenting information and data maintaining and handling data and documents systematically analysing and interpreting data to support organisational activities knowledge of research processes and strategies to identify new sources of information. 四、教材处理情况（如教学内容的增删） None 五、提高教学质量的措施和手段 Teaching method can include case studies and collaborative learning exercises. 六、教学方法的改革和教学评价 Assessment: Teachers may wish to ask learners to prepare a project plan before they begin the investigation phase of the project. Learners will need to provide evidence in their investigation and subsequent report that they: have gathered and organised information in a format suitable for analysis, interpretation and dissemination have accessed infor