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苏教版初中语文文言文通假字一览
通假字大全通假字,有广义、狭义之分。 广义通假字,包括古今字、异体字和通假字。
古今字:古已有之,今又造字。新字成为。如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”,为“暮”之古字,被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思,故又造“暮”字。
异体字:同一个意思,不同的写法。
通假字:音同本字,借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”;如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。
通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上,第一个写通假字的人可以说是写的白字,但是后人纷纷效仿,也就积非成是了。通假字大量存在于古书之中,是造成中国古书难读的之一。
焚书坑儒之后,古书几乎都被烧光,到汉代,相当部分书籍都是凭一些读书人的背诵、记忆重新写出来,“著之竹帛”。由于当时背诵者只记住个读音,未记住其字形,书写者往往会因方言的差异或其文化程度的影响导致记录时将同一个字记录成不同的形体。
古人认为语言凭借声音而存在,强调既有此音,即表此义,闻者听音则知义,因而古人在记录时往往依据声音来记录。清代学者王念孙、王引之父子在《经义述闻》就这样说“训诂之要,在声音不在文字。”假借字则是本无其字,因为要创制新字较麻烦或为免使字数大量增加,而采用同音或近音字表达那种意思,例如“自”字本义是鼻子,因同音关系,借来表示“自己”之意,这是六书中的假借。
即使在古人的训诂解说中,也有时会把两个名称相混。读者应按其上文下理,或按文字学知识,小心判别。但有一点值得注意的就是通假字本质上不属于错字或别字,属于正常的文言现象。
七年级(上册)
项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《》以土砾凸着为邱“邱”通“丘”不亦说乎 “说”(yuè) 通“悦” 《〈论语〉十则》
诲女知之乎 “女”(rǔ) 同“汝” 人称代词,你。不知为不知,是知也 “知”(zhì) 通“智” 智慧 聪明《〈论语〉十则》略无阙处 “阙”(quē) 通“缺” 中断《三峡》路转溪头忽见 “见”(xiàn) 通“现” 《西江月》? 七年级(下册)孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 智慧 聪明《两小儿辩日》11、对镜帖花环……火伴皆惊忙“帖”(tiē) 通“贴”火:通“伙”《木兰诗》八年级(上册)荡胸生曾云 “曾”(céng) 通“层” 《望岳》
八年级(下册)食马者不知其能千里而食也 “食”(sì) 通“饲” 喂。《 《马说》
才美不外见 “见”(xiàn) 通“现” 显露, 表现。《马说》
食之不能尽其材 “材”(cái) 通“才” 才能。 《马说》
其真无马邪 “邪”(yé) 通“耶” 表疑问,相当于“吗”。 《马说》一切乌有 “乌”(wū) 同“无”《山市》身首尾长约八分有奇 “有”(yu) 同“又” 用来连接整数和零数。 《核舟记》
诎右臂支船 “诎”(qū) 通“屈” 弯曲《核舟记》
虞山王毅书远甫刻 “甫”(fǔ) 通“父” 男子美称,多赋予字之后《核舟记》
左手倚一衡木 “衡”(héng) 同“横” 《核舟记》右手攀右趾攀”通“扳” 扳着盖简桃核修狭者为之 “简”(jiǎn) 通“拣” 《核舟记》裁如星点 “裁”(cái) 同“才” 《山市》满坐寂然 “坐”(zuò) 通“座” 《口技》四支僵劲不能动 “支”(zhī) 通“肢” 《送东阳马生序》言和而色夷“夷”通“怡愉悦, 神态谦恭的样子同舍生皆被绮绣 “被”(pī) 通“披” 穿。 《送东阳马生序》
百废具兴 “具”(jù) 通“俱” 全,皆《岳阳楼记》
属予作文以记之 “属”(zhǔ) 通“嘱” 嘱托。《岳阳楼记》
玉盘珍羞直万钱 “羞”(xiū) 同“馐” 美味的食物《行路难》
玉盘珍羞直万钱 “直”(zhí) 同“值” 《行路难》九年级(上册)亲戚畔之 “畔”(pàn) 通“叛” 背叛。《得道多助失道寡助》发闾左適戍渔阳九百人 “適”(zhé) 通“谪” 《陈涉世家》
为天下唱 “唱”(chàng) 通“倡” 《陈涉世家》
固以怪之矣 “以”(yǐ) 通“已” 《陈涉世家》卜者知其指意 “指”通“旨” 意图将军身被坚执锐 “被”(pī) 通“披” 《陈涉世家》便要还家 “要”(yāo) 通“邀” 邀请。 《桃花源记》蝉则千转不穷 “转”(zhuǎn) 通“啭” 鸟叫声。《与朱元思书》
窥谷忘反 “反”(fǎn) 通“返”疏条交映、有时见日。 见,通“现”,露出。 《与朱元思书》九年级(下册)小惠未徧 “徧”(biàn) 通“遍” 遍及,普遍。《曹刿论战》故患有所不辟也 “辟”(bì) 通“避” 躲避。《鱼我所欲也》
万钟则不辩礼义而受之 “辩”(biàn) 通“
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