数学抽象及其在教学中的应用_刘娟娟.pdf

数学抽象及其在教学中的应用 刘娟娟 （ ， ） 南京晓庄学院教师教育学院 ２１１１７１ ： ， 摘 要 抽象性是数学的基本特点之一 所有的数学知识可以 　 ， 说都是经过抽象得到的 因此了解数学抽象的特殊性以及如何在小 。 学数学教学中有效应用数学抽象方法就显得十分必要 教师在教 、 、 ， 学中应充分认识数学抽象的内涵 分类 教育价值 研究数学抽象在 ， ， ， 小学数学教学中应注意的问题 如发挥表象的作用 及时抽象概括 ， 注意抽象的层次性以及重视语言在数学抽象中的作用等 使学生逐 步感悟数学抽象的思想。 ： 关键词 数学抽象 方法 教学 应用 思想 ０４ 　 　 　 　 　　　　　 ， ； 抽象性是数学的基本特点之一 所有的 程度 另一种是指从具体事物中舍弃非本质 ， 。 数学知识可以说都是经过抽象得到的 小学 属性而抽取本质属性的过程和方法 后者反 。 。 数学中的知识和方法亦是如此 数学抽象也 映出抽象是一种思维活动 。 ， ， 是一种基本的数学思想 学生学习数学 不 抽象性是数学的基本特点之一 抽象也 仅是要学习那些由前人抽象概括形成的数学 是数学活动最基本的思维方法。作为方法的 知识， 同时还要学习形成知识的抽象概括的 数学抽象抽取的是事物在数量关系和空间形 。 ， ， 方法 了解数学抽象的特殊性以及如何在小 式等方面的本