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指 纹 探 秘 ???????????????????????——五年级综合实践活动课执教：三明市宁化师范附属小学 ???于江玲??????? ?指导：三明市宁化教师进修学校 ???张 ?琳???????????? ?三明市宁化师范附属小学 ???蔡 ?斌活动背景：了解指纹的特征并设计用途，使学生了解科学探究和我们的生活密切相关，帮助他们树立生活中处处有科学的意识。活动目标：1、通过活动，让学生进一步了解自己的身体，对自身产生兴趣，做生活的有心人；培养学生认真观察、细致严谨的科学品质。 2、通过拓印、比对自己和别人的指纹，知道指纹具有唯一性，是每个人的特征之一，人们可以利用这一特征做很多事。3、在拓印、比对、应用指纹的活动中培养学生乐于合作、实事求是、开拓创新的科学态度。活动内容：活动一：拓印指纹 ????活动二：比对指纹 ????活动三：应用指纹活动组织过程：一、引入课题1、谈话导入师举起双手：手，我们天天用，天天看，在课前的游戏中还给我们带来了很多欢乐，这双手还有很多秘密等待我们去发现。今天我们就一起去探索指纹的奥秘。（板书课题：指纹探秘）二、实践活动活动一：拓印指纹1、出示指纹图片）师：这就是指纹。我们可以用哪些方法提取指纹？我们一起走进指纹提取室。2、试拓指纹师：在上试着拓印右手食指指纹，3、师：请同学们在小组指纹采集卡上自己名字的上方和神秘指纹卡上拓印右手食指指纹。右手五个手指的指纹（? ??4、随着高科技的广泛应用，公安机关等安监部门也在不断完善指纹库，这就是他们提取指纹的三种方式。（出示课件）活动二：比对指纹1、师：指纹提取好了，学生全班交流，共同探讨提出的问题，能解决的问题当堂解决，不能解决的问题留到课外。比对自己右手五个手指指纹发现每个手指的纹路都不一样；发现指纹的类型：斗型、弓型和箕型等）、师：，咱们验证了什么？（板书：唯一性）就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，科学家经过大量的实验证明：世界上也没有完全相同的两个指纹。指纹具有唯一性！ 指纹的唯一性是同学们经过认真观察、细致比对指纹的形状和纹路，从细微之处进行辨别，得出的科学性的发现。指纹还有很多奥秘，就像刚才同学们提出的一样。 （请组长迅速收好个人指纹采集卡，放入收纳盒。）活动三：应用指纹1、师：。我国早在2500年前的战国后期就开始利用指纹进行断案。而国外利用指纹断案的第一例是1892年的阿根廷，比咱们中国人晚了近2000年。接下来咱们就到侦探室去。今天咱们也过把“侦探”瘾！2、师：临近的两个小组交换小组指纹采集卡和神秘指纹卡。谁最快找出神秘指纹的主人，并经主人验证，你就是今天的“最佳侦探”。 注意啊，侦探工作时可是需要安静的环境！请“最佳侦探”交流自己找得又快又准的窍门。3、师：同学们已经具备了认真观察、细致比对、缜密思考的能力了。 接下来的任务还需要同学们去探究，去创新。 （根据生的回答，出示课件）4、师：请同学们用画图或文字说明的方式，也可以画图配以文字说明进行设计，的设计。5、师：你们的设计相信不断地改进，不久的将来，你们的设计将会。拓展延伸今天的实践活动，但是我们探索指纹奥秘的脚步是不会停止的( ??课件出示： 1、进一步完善班级指纹库。2、拓印爸爸妈妈的指纹，建立家庭指纹库。 1