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声乐教案1——4美丽家园
10.4声乐（1——4周）
教学目的：
1、? 要求学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱状态，逐步培养良好的歌唱习惯。
2、? 指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然流畅。
3、? 讲述声乐理论知识，加强歌唱的听觉训练，逐渐树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辨别发声正误的能力，能比较科学的开展声乐的学习。
4、? 培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力，较好的演唱好本年级的歌曲，适当扩展音域，要求声区基本同一，发声连贯、流畅、圆润，力求完整表达歌曲的思想感情。
教学内容 ：《美丽家园》
教学课时： 4课时
教学重点、难点：
声乐的基础原理，强调气息作用及开喉，开腔体。
声音的共鸣
气息的运用
歌曲的感情
教学过程：
练声
气息练习
吸气与呼气
断续发ci
延续发ci
练声曲
1.
要求：嘴轻轻弹起来，气息连贯
2.
要求：mi、ma 位置统一。有气息支持，旋律流畅自然，一气呵成。
3.
要求：舌平，气平缓，声音中弱，咽腔兴奋，高中低音均用假声演唱0。
4
.
要求：mi,ma转换自然，口腔打开，自然，共鸣保持在高位置，平稳进行。
5.
要求：有动力感，并层层推进。不拖拉，开口自然，到位，一气呵成。
二、歌曲演唱 —《美丽家园》
1、作品简析：
这是一首歌唱家园的歌曲，一首带着对故乡的眷恋的歌曲，作者饱含深情的描写了静态的家园和动态的家园，是一首热烈深沉.温暖明丽.令人陶醉的恋歌。
此曲为三段体曲式，在音乐上比较单纯，旋律多在中音区流动。节奏平稳，乐句不长，没有过高或过低音的保持。速度.力度变化不大，但音乐内涵丰富.表情细致。此曲旋律优美.色彩明媚.格调典雅.情感丰富，符合当时时代的人物性格很精神面貌，是一曲优秀的歌剧选曲。
2、艺术处理及演唱要求：
A段没有过高过低的音，要求平稳中带有一点含蓄，准确地描绘主人翁端庄文静的形象。
B段，有三连音、四连音的乐句可将二拍子传统重音打破，不拘泥于小节线，心中要有三拍子的感觉，自然清晰地把情感融入旋律之中，表达出三连音、四连音特有的韵味。
最后一段与第一段相比，要增加一点激情，在激动的情绪中结束。
三、总结新课：
教师对本课进行小结，本着以鼓励为主的原则，指出学生的优缺点，使学生增强自信心，更好的完成作品。
四、作 业：
通过演唱《美丽家园》，了解相关背景知识，加深对歌曲思想感情和音乐意境的了解，以提高对作品的理解、处理和演唱能力。
附：歌曲：
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