《送杜少府之任蜀川》比较阅读.docxVIP

一、理解性默写(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：，。诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：，。诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：，。(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：，。(5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与，。”意境相似。二、阅读(一）《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》比较阅读及答案 [甲] 送杜少府之任蜀川 [唐] 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。[乙] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1． 这是两首送别诗。其中“五津”和 “五溪”在这两首诗中具有怎样相同的作用？（3分）2．比较这两首诗在表现作者情感方面的不同之处。（4分）（二）比较阅读下面古诗，完成1－5题。（甲）送元二使安西 王维 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （乙）送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 3．这两首送别诗中，甲诗《送元二使安西》中作者表达了 的感情,乙诗《送杜少府之任蜀州》中作者抒发了______________。 4．甲诗的送别地点是 ，乙诗的送别地点是 ，两诗的共同点是______________ 5．品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵哲理的理解。 6．感悟诗人的情怀：说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。 7．根据你的感情与性格，你更喜欢哪一首，理由是什么？（三）杜甫《春夜喜雨》龚自珍《已亥杂诗》比较阅读及答案[甲]春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。[乙]已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。8、从两首诗的感情基调上看，甲诗着眼于____字，乙诗则着眼于____字，从两诗景物描写中表现的季节来看，甲诗写的是____春之景，乙诗写的是____春之景。从两诗涉及的历史名城来看，甲诗涉及的是成都，乙诗涉及的是北京。（2分）9、下面两题任选一题按要求作答。（3分）①将甲乙两诗中你最欣赏的一联诗句画上横线，并谈谈欣赏的理由。②甲诗的末两句是作者想像，试用自己的话把作者想象情景表达出来，至少运用两种修辞（四）、己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9．这首诗写诗人离京的感受，将 和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人的感情。（2分）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（2分）（五）、2014年河南省阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。11.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）12、请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）（六）龚自珍《己亥杂诗》阅读答案己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。13．“落红”在这里比喻 （1分）14．对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）（2分）A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。【龚自珍《己亥杂诗》阅读答案】龚自珍《己亥杂诗》阅读答案。B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。参考答案：15、对这首诗的分析有误的一项是：（ ）（3分）A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。16、 “落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？（2分）参考答案：1、（3分）都是指友人即将前往或经过的地方，点明友人此行路途遥远，都表现了作者对友人赴任远方的关切之情。2、（4分）甲诗格调高昂，更显出诗人在与友人惜别之时的高远的志趣和旷达的胸怀；乙诗情感略显忧 伤，更