新GRE作文argument写作中逻辑错误分析解析.pdf

智 课 网 G R E 备 考 资 料 新GRE作文argument写作中逻辑错误分析解析 在新GRE作文argument写作的作文题目中，都用调查的结果来充 当证据，但是，作者并没有考虑调查结果是否具有代表性，仅仅通过这 一个调查的情况得出所有的结论，这样的文章肯定没有说服力。关于这 方面的GRE作文逻辑错误分析，智课就为大家详细解读。 对于统计类错误，我们可以从几个方面去攻击作者的调查存在问题 ，如调查采用什么样的抽样程序、样本有多大、数据是否有意模糊、数 据是否完整、数据是否重要、调查在何时进行的等等。下面主要针对这 些调查存在的问题进行具体的介绍。 一、调查采用什么样的抽样程序 调查的结果是否具有代表性，首先取决于样本的选择是否遵循了随 机性原则。随机性原则要求调查者在抽样时确保被调查对象的全体成员 有同样的机会被抽到 ，不能事先把一部分成员排除在外。例如 ： The Department of Education in the state of Attra recommends that high school students be assigned homework every day. Yet a recent statewide survey of high school math and science teachers calls the usefulness of daily homework into question. In the district of Sanlee, 86 percent of the teachers reported assigning homework three to five times a week, whereas in the district of Marlee, less than 25 percent of the teachers reported assigning homework three to five times a week. Yet the students in Marlee earn better grades overall and are less likely to be required to repeat a year of school than are the students in Sanlee. Therefore, all teachers in our high schools should assign homework no more than twice a week, if at all. 【译文】 Attra州的教育部建议高中学生应该每天都被布置家庭作业。然而 最近一项对于全州的数学和理化高中教师的调查却对每天布置家庭作业 的作用提出了疑问。在Sanlee地区 ，86%的教师报告说他们每周布置3- 5次家庭作业 ，而在Marlee地区 ，只有少于25%的教师报告说每周布置 3-5次作业。而Marlee地区的学生综合成绩更好 ，而且比起Sanlee的学 生更不容易留级。因此 ，我们高中的所有教师每周布置作业都不应该超 过两次。 【分析】 文中加黑的部分就是调查错误的地方。在这段argument中，作者 引用了在Attra州所做的关于家庭作业量与学生成绩关系的一项调查结 果作为论据。从抽样程序来看 ，我们发现该调查只涉及了中学数学与自 然科学教师 ，而其他学科的教师被排除在外 ，也不是普通的高中教师。 很可能 ，由于两区对科 目重视的程度不同而造成家庭作业不同。例如， 或许Sanlee 区比Marlee地区更强调数学和科学 ，从而要求给学生布置 更多的家庭作业。因此 ，这一调查的结果不能全面反映中学各学科的情 况。仅从一个或两个科 目的调查就得出结论，说所有教师都应该少布置 家庭作业 ，这是不能让人信服的。 解读GRE作文中的统计类逻辑错误 二、样本大小的问题 调查类错误除了从采用什么样的抽样程序方面攻击外 ，还存在一个 很重要的攻击点 ，即样本大小的问题。通常这类错误，题目中会给出具 体的数字信息 ，但是，这些调查的信息可能太小 ，并不能保证调查的总 体情况，这样，调查的结果就缺乏可信度。例如 ： The following appeared in a letter to the editor of the Parkville Daily Newspaper