41生物化学与分子生物学实验(二)大纲七年制.docVIP

《生物化学与分子生物学实验（二）》教学大纲 (供临床医学专业七年制本科生使用) 重庆医科大学基础医学实验教学中心 生物化学与分子生物学实验室 2012年9月修订 前 言 分子生物学 （molecular biology）是一门从分子水平研究生命现象、生命本质、生命活动及其规律的科学，已广泛渗透和应用到生物学、遗传学、细胞学、微生物学、进化学、肿瘤学、免疫学、药理学、发育学、病毒学、神经生物学、生药学、法医学等与基础医学和临床医学有关的研究领域。分子生物学既是一门与遗传学、细胞学、微生物学等多学科交叉的边缘学科，又是一门实验性很强的应用学科，实验教学是其十分重要的组成部分。学生基本技能和动手能力的培养离不开实验，很多分子生物学理论需要得到实验的验证，需要到实验中实践。实验教学是分子生物学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力、科研基本技能、发现问题和解决问题能力，以及科学思维方式的重要环节。掌握生物化学与分子生物学实验的基本技能，培养学生的科学思维方式及创新意识是现代生物化学与分子生物学实验教学的目标。根据《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高〔2005〕8号）精神，使实验教学成为不依赖于理论教学的独立课程体系，将教学改革和科研的成果融入实验教学中，有利于培养实践能力和创新精神强的创新型医学人才的思路,学校对七年制各专业设置了《生物化学与分子生物学实验（二）》课程。 本大纲依据2012年重庆医科大学教学计划中生物化学与分子生物学实验（二）课程、科学出版社宋方洲，何凤田主编全国高等医药院校基础医学实验教学系列教材《生物化学与分子生物学实验》一书，结合该实验课程的周学时安排修订，供七年制各专业使用。生物化学与分子生物学实验（二）内容是分子生物学实验，目的是训练学生基本分子生物学实验技能，掌握相关的实验原理，为学习其它基础和临床医学课程打基础。 分子生物学基本实验技术主要包括1、核酸分离纯化技术；2、PCR技术；3、分子克隆技术；4、分子杂交技术等，被广泛应用在医学和其他各个学科的工作实践和研究领域。本课程共安排了6个实验项目，其中经典验证型实验3个，22学时,占61.1%；综合型实验3个，14学时，占38.9%。 在教学过程中，教师需按照本大纲的要求认真教学，掌握好教学的方法，实施教学。教师要鼓励学生主动学习，帮助学生学好分子生物学实验，注重启发学生的创新思维、培养学生的自学能力，为提高学生的综合素质发挥教师应起的作用。 本教学大纲从2012年9月起执行。 本课程共36学时，安排了6个实验，其中经典验证型实验3个，合计22学时,占61.1%；综合型实验3个，14学时，占38.9%，适用于七年制各专业。具体安排如下： 实验教学内容及学时分配表 实验序号 实验内容 实验学时 实验类型 1 基因组DNA提取与检测 6 综合型实验 2 DNA酶切与电泳 5 综合型实验 3 PCR（聚合酶链反应） 9 经典型实验 4 凝胶中DNA片段回收 4 经典型实验 5 SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳 9 经典型实验 6 Western Blot（蛋白质印迹实验） 3 综合型实验 合计 36 实验一、 [实验类型] 综合型实验 [目的要求] 学习基因组DNA提取的基本原理和实验方法 学习DNA琼脂糖凝胶电泳检测方法 学习DNA浓度检测的方法 [实验学时] 6学时。 [实验内容] DNA的提取（酚/氯仿抽提法）。 DNA的浓度及纯度检测 DNA的琼脂糖凝胶电泳检测 实验二、 [实验类型] 综合型实验 [目的要求] 1．学习用限制性内切酶对载体质粒和供体DNA进行选择性酶切概念和方法。 2．学习DNA重组技术。 [实验学时] 5学时。 [实验内容] 选择合适的限制性内切酶。 对载体质粒进行酶切。 3. 对供体DNA进行酶切。 4. 琼脂糖凝胶电泳观察酶切产物，对载体质粒及供体DNA进行重组和鉴定。 实验三、 1．学习聚合酶链反应（PCR）的原理。 2．学习PCR的基本操作。 3. 了解PCR技术的应用价值。 [实验学时] 9学时。 [实验内容] 用合成的引物对模板DNA进行扩增。 实验四、 [目的要求] 1．学习凝胶中