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Claroline课程管理系统 调查报告 Claroline介绍 诺联Claroline是由比利时鲁文大学开发的一个优秀的学习管理系统，现在世界上百个大学、学院以及私人组织都在使用。它是一个交互的学习环境，允许老师通过网络创建并管理他们的课程。还是一款遵照开放源代码协议的免费软件，因此可以根据学校实际需要来修改编源代码，定制特定功能，满足学校的实际需要。这个平台现在已经被翻译成30多种语言，其中包括中文。 claroline平台是围绕一门课程或教学活动相关的空间概念。每一个课程的空间提供了一个工具列表，使教师能够： 写一个课程描述 用很多格式发布文件（文本，HTML，PDF，视频，等等） 管理公共或私人论坛 创建学习路径（遵循SCORM标准） 创建用户组 组合练习（遵循IMS/QTI标准2） 制定发布学习任务和最后期限 发送通知（通过电子邮件） 在线完成课后作业 考勤及完成练习情况数据统计 使用wiki写协同文档 自2000以来，平台开发团队一直注重代码的稳定性和与开发用户的需求一直的功能。开发团队主要关注的是不建立大量的新功能，而是集中在几个关于教学方法的工具和提供给用户的接口。此外，世界范围内大规模的用户和开发者社区为平台的发展和扩散做出贡献。 AnnualConferenceofClarolineUsers(ACCU)可以满足许多国家的用户和开发者分享经验。首届会议2006年在比利时召开。 Claroline特色 （１）以建构主义学习环境设计理论为依据，强调情景、问题、相关实例、信息资源、认知工具、会话与协作等要素的结合。 （２）claroline提供自由的协作学习环境，提供学习资源库、聊天答疑、主题讨论、小组学习以及wiki等功能，学习者可以分小组、分角色、目标导向型完成任务等。 （３）教学组织方式的多样化。如以周为时间单位的教学、以学生为主体的分组协作教学、基于主题的教学和社区形式的教学等。 （４）claroline平台提供的功能使教学组织形式和学生的学习活动呈现多样化，学习者可以根据自身情况进行选择式学习，满足个性需求。 另外它在教学管理上还有一个特色，就是可以方便地实施“因材施教”。课廊相比其实几个课程管理系统，最大的特色在于“学习路径”，它可以根据学生的实际情况和教师的实际情况，把素材按照不同的顺序组织成不同的路径，不同层次的学生可以按照不同的路径进行学习，从而达到“因材施教”的目的。 优良的网站架构：课廊使用兼容性较好的PHP和Mysql系统，这保证了它在不同系统下的兼容性，不论是windows，还是linux，甚至是BSD和Solaris系统，都可以完美地运行它；它的安装也很简单，只要上传到WEB服务器下，简单的执行安装程序就可以了；同时，它的代码很整洁，也有非常完善的注释好，很好地体现了开源的精神，再加上它还提供了SDK系统，使二次开发更为便利。Dokeos就是基于课廊开发的另一外著名的课程管理系统。 学习支持的个性化，如课程自主选择，学习过程档案记录等。 坚持开源自由：课廊是一个开源的项目，其协议基于GPL2.0。开源不等同于免费，它不仅保证任何人可以免费得到并使用它，而且还可以保证它的健康发展。在开源协议下，课廊不会停滞不前，而会不断的取得发展，因为任何有能力的人，都可以把修改的代码反馈到官方，让其他的使用者都受益。 Claroline connect版本功能 面向用户 自定义配置文件customprofiles 自主学习 资源模块化，对环境和网络变化的开放性 学习工具和协同工作的通用性和多样性 配置自由 最初开始于2000由UCL（鲁汶，比利时天主教大学）满足老师的教学经验和需求。 以上内容来自 Caloline缺点 数据库的存储方式不是很好。Claroline为每个课程建立了大约５０个数据表，如果有４000门课程的大站点，那么就是20,0000个数据表，对于每个表，mysql有三个文件与之对应，这样就是60万个文件，这60万个文件，会拖累整个数据库服务器。 媒体方面不强。1.9RC4已经做了很大的改进，默认可以加入flash、影片、Tex公式等，还可以直接连接到优酷的电影。但是相对于Moodle，还需要进一步加强。 1