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内涵式校园文化建设践行及思索【摘要】 学校文化是学校的生命和灵魂，是学校整体发展的命脉，是学校社会形象的根本。教育性是学校化的最主要的特性，学校的文化精神是学校育人观和人才观的集中表现。因此，学校必须从硬件设施和软件设施两个方面加强内涵式校园文化建设。 【关键词】 内涵式 校园文化 硬件设施 软件设施 【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）08（b）-0186-01 学校文化是学校的生命和灵魂，是学校整个体发展的命脉，是学校社会形象的根本。它对学校的发展具有价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用。教育性是学校文化的最主要的特性，学校的文化精神是学校教育观和人才观的集中体现。校园内的一切都在以不同的方式影响着青少年学生、塑造着青少年学生。浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现一个学校的文化积淀和底蕴，沐浴在学校文化之中，在学校文化引领下，学生不仅能很好完成学业任务，而且在思想、行为、情感、习惯上受到感化和影响，这就是校园文化存在的价值。那么，我们如何进行内涵式校园文化建设发挥育人功效呢？ 1 加强硬件设施方面的建设 美丽的校园给人以美的感受，充满绿色和生机的校园不仅使人心情舒畅、创造良好的学习心境，而且可以陶冶人的情操。在环境建设上要有特色、有新意，经得起时间的考验。做到基础建设与校园文化建设同步进行，育树栽花植草与育人相结合，色、香、美与情致相统一。学校建筑排列有序，或高低错落，相映成趣：校园四季常青、鸟语花香、生机盎然而又保持卫生整洁，在教室周围营造一个安静、绿色的环境，并充分利用一切可利用的空间，对校园进行立体式、多层次的绿化和美化，以塑造美观的校园视觉形象，给人以美的享受和精神上的陶冶。 2 从软件设施建设方面努力 所谓软件文化，即说到思想文化，我认为学校应从“心”开始。那就是真心关心学生，一切从学生实际出发，以学生为本，这样才能建设好积极向上，健康的校园文化。 2.1 在学校树立一种理想信念 我校就提出了“励志明德，为学生一生幸福奠基”的理想信念。这个信念鞭策着学校里的每一个人，尤其是我们老师，自发地努力，自主地奋斗，自觉地行动，为实现目标而坚定不移，表现出了强烈的执着意志和奉献精神。而对于学生，学校更应该对他们进行理想信念教育。因为如果没有理想，学生就没有明确的目标，失去正确的方向；没有信念，学生的各种行为就缺乏根本动力，失去持久性和可持续性。所以，校园文化建设，就要从最根本的做起，那就是关注学生的内心，了解他们的心，了解他们所想，即理想，并对他们加以引导，让他们为自己的理想奋斗。 2.2 充分挖掘自己的办学特色 教育就是带着仁与爱，最终让学生成长和成人，在这种教育思想指导下形成的办学理念，就是“学生的成长高于一切，一切为了学生的成长。”所以学校要从实际出发，真心关注学生成长，挖掘自己的办学特色，找到自己的发展之路。 2.3 让校园富有文化底蕴 我们可以在校园内设置黑板报、阅报栏，在醒目的地方悬挂或镶嵌校训等。在教室里张贴名人名言，学生守则、学生作品，在公共场所和专用室、实验室里悬挂伟人、名人的肖像和格言，设置文化科技走廊、画廊。创办校刊，开放文学社和爱心社。建设广播站。我校在每层教学楼设置了文化墙，由学生自己动手，尽情发挥，展现自己在生活，学习以及理想追求等各方面的点点滴滴。文化墙不仅让学生的创造性得到发挥，而且让整个校园更加生动，校园文化更是展现得淋漓尽致。学生时时处处可以看到文化墙，在无形中受到感染和教育。 2.4 加强课余文化建设 丰富校园文化生活，也是校园文化建设的必须。根据学生朝气蓬勃、充满活力和创造欲强的特点，要精心组织多种形式的校园文化活动和社会实践活动、社区服务活动，努力使学生在紧张的学习之余尽情释放潜能、展示特长，实现自我发展。“学校搭台”，给予必要的行为指导和物质支持；“学生唱戏”，成为校园文化活动的组织者和参与者。学校开展丰富多彩的校园文化活动，要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性原则，成立课外活动小组如学科兴趣小组、田径队、篮球队、小乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等。活动形式要丰富多彩，努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐，变命令式为倡导式，变禁绝式为诱导式，变接受式为参与式，充分发挥了学生的能动性。创造条件让学生自己组织、主动参与、寓教于乐，收到了较好的效果。 2.5 社团活动凸显校园文化自我教育功能 学生社团是现代教育中的新型教育模式。这种学生自我教育、自我发展的教育模式，突出了学生的主体地位和作用，强调主体间的精神沟通，大大提高了生生之间的交往，顺应了教育发展的潮流。教师应做好组织与引导工作，首先是要对学生社团进行有效引导和管理，其次