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《共享花季友情》说课稿—获奖说课稿 　　尊敬的各位老师： 　　大家好!今天我说课的内容是北师大版八年级政治上册第一单元《步入青春年华》中的第二课《共享花季友情》。今天我主要从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面加以解说。 　　一、说教材 　　本单元教材针对初中学生相对急剧的变化过程，从学生的实际需要出发，解决青春期所面临的问题及异性交往问题。为促进学生积极健康发展、保持愉悦心情起到了非常重要的作用。 　　二、说学情 　　初中生正处于生理发育和心理发展的转折期。面对各种各样的变化，很多初中生无法适从，焦躁不安。这一时期不但给初中生带来了生理、心理的急剧变化，也给学生带来了自我意识的增强。面对以上学生的特点，在备课时应该在肯定学生青春期变化的基础上，对学生做出正确的引导。本单元就是抓住了八年级学生在青春期时的特点，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化;另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，让学生接受自己的变化，最终让学生形成正确的异性交往的理念。 　　三、说教学目标 　　知识与技能目标：了解青春期异性同学交往的作用，原则，对策。 　　过程与方法目标：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能分析各种异性同学交往的方式哪些是正常的，哪些是不正常的。 　　情感、态度、价值观目标：感受青春的美好，领悟青春的责任，形成正确地异性同学交往的观念，共享美好花季友情。 　　四、说教学重难点 　　教学重点：异性同学交往的正确认识。 　　教学难点：如何引导学生正确分析异性同学的交往方式，在实践中树立正确的交往观。 　　五、说教学方法 　　本课以学生为学习的主体，为调动学生学习和参与的积极性，主要以谈话法、讨论法为主要教学方法。 　　六、说教学过程 　　第一环节：男生、女生 　　导入：听歌曲《我是女生》 提问： 　　1.歌词体现了女生特有的哪些特点? 　　2.和女生相比，男生的特点有是什么? 　　3.请依据这些特点给男生编一个《我是男生》 　　教师总结：进入青春期后，男生与女生在身体、心理、智力等方方面面发生了巨大的变化，男生与女生的差别越来越明显，正确认识男生、女生的不同，正视有这些不同所带来的男女生行为上的差异，是男生、女生正常交往的前提。 　　设计活动：男生、女生优点大比武 　　活动目的：通过游戏的方式，让学生自己发现自身的优点，最终达到男生、女生相互认识的目的。 　　教师总结： 　　男生的特点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想…… 　　女生的特点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实?? 　　男生、女生各有特点，可以相互学习、相互借鉴，在学校生活中，男生、女生的交往，是学生要学习的重要技能之一，对学生的发展至关重要。 　　第二环节：异性交往 　　讨论活动：男女同学应不应该交往? 　　论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。 　　论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。 　　论点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。 　　论点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。 　　论点五：中学生与异性交往没有什么好处。 　　教师总结：男生女生建立友谊是正常的交往，男生女生的正常交往有助于健康成长。男生女生在正常交往中可以互补，使集体更加团结;男生女生的正常交往有利于我们个性的充分发展;男生女生的正常交往有利于培养健康的性心理。 　　材料分析： 　　小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办? 　　提问： 　　1.小忠出现这种朦胧的感情是正常情况吗?为什么? 　　2.小忠成绩下降的原因是什么? 　　3.小忠应该如何正确处理这种朦胧的情感? 　　教师总结：正确的异性同学交往的特点 　　一切正常目的的异性同学交往都是正常的，我们不应过于紧张、敏感。 　　正常的异性同学交往一定不是单一的，频繁的，排他的。 　　正常的异性同学交往一定是对双方学习、成长有利的。 　　正常的异性同学交往一定是符合社会、学校、同学的普遍认识的。 　　正常的异性同学交往一定是可以在阳光下展示的。 　　异性同学之间应该可以，而且能够通过正常的异性同学交往，建立友谊，共同成长与进步。 　　第三环节：珍爱友谊 　　过渡： 　　资料一：失恋少年自杀，体内鲜血流出一半 　　材料二：早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生 　　材料三：北京：