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基于Virtools游戏引擎虚拟校园漫游探究及应用摘要：本文通过基于Virtools游戏引擎，利用游戏引擎的优势，研究和分析了虚拟校园漫游的制作方法。一方面方面介绍了Maya中针对游戏引擎的模型优化方案，Maya与Virtools之间对接的方法。另一方面介绍了Virtools的优点和开发的基本流程。并且通过对比传统技术手段的实现方法，展示出了游戏引擎在虚拟校园漫游项目开发中的灵活性和多样性。 关键词：虚拟现实 虚拟校园 Virtools Maya 中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2012）10-0095-02 1、引言 虚拟校园是近年来在虚拟现实研究领域出现的热门方向，包含了计算机图形学、人机交互等多种学科。虚拟校园漫游作为虚拟现实的一个重要方面，受到了越来越多的研究者们的关注，不但能展示学校的风景，还能提供导航等功能型应用，很多学校都搭建了自己的虚拟校园平台，常见的实现方法有三维动画演示、网页2.5D校园地图和基于游戏引擎的可交互型漫游系统等。 游戏引擎是一个复合型系统，它包含了渲染引擎、物理引擎、碰撞检测系统、音效、脚本引擎、动画、人工智能、网络引擎以及场景管理。同时，游戏引擎中多数功能都已封装好，可以直接使用，极大的减少开发的难度和工作量，提高了工作效率而且降低了使用门槛。作为一种新型虚拟漫游系统的开发软件，与之前的实现方法相比，它更加强大、更加灵活和多样化，给虚拟校园漫游系统研发提供一个良好的软件平台。 Virtools是一个功能全面的轻量级游戏引擎，使用简单，已在数百所大学被广泛使用。同时，Vitools可以直接发布html格式，便于开发网络平台的应用。本文通过对研究基于Virtools游戏引擎的研究，利用游戏引擎的优点，提出一套有效的搭建虚拟校园漫游场景的方法及流程。 2、校园场景制作 2.1 校园地图 虚拟校园漫游具有较高的真实性，地图的绘制作为校园场景的第一步，也是最重要的步骤之一，需要一定的严谨性，才能得到较为精确的校园场景。 通过Google卫星地图（如图1所示），可以得到一个非常精确的校园航拍图，这个地图不仅准确，而且对于校园里道路、建筑物、植被分布等信息都能有很直观的认识。 2.2 模型建立和材质纹理贴图 因为模型在Maya软件中完成建模后，需要导入Virtools游戏引擎中进行使用，为了提高交互场景的运行速度，需要控制筑物和植物模型的面数，以及模型贴图的大小和数量。 建筑物模型为了减少面数，只构建出建筑物的主轮廓和比较明显的突起结构，细小的细节通过图片来表现。因为学校的教学楼比较规整，如阳台窗子等部分可以复用一张贴图来表现，这样极大的提高了引擎的运行速度。（如图3所示） 植物可以通过交叉的面片来实现，这种方法极大的降低了模型面片数，并配上良好的照片素材和透明贴图来实现模型效果。（如图4所示） 完成所有场景元素的模型后，按地图中相应位置摆放，形成一个完整的虚拟校园场景，整合后整体导入Virtools引擎中，这样能很大的提高制作效率。 2.4 导出游戏引擎可用的文件格式 Maya的模型文件要导入Virtools引擎需要安装一个“Maya To Virtools”的插件，并选择已安装的Maya软件所对应的版本。安装完成后，打开Maya软件，选择“Window”“Settings/Preferences”“Plug-in Manager”打开插件管理窗口，找到“Maya2Virtools2.mll”项，勾选后面的两个选项完成插件的加载。 打开“File”菜单，点击“Export”后的小方块打开导出设置窗口，选择Virtools格式导出，通常情况下不需要更改下面的默认设置。最后所导出“*.nmo”格式的文件便可以直接导入Virtools引擎了。 3、游戏引擎虚拟漫游实施方案 把整合的场景模型导入到Virtools中，形成了整个虚拟校园漫游的场景。（如图5所示） 3.1 漫游方式设计 漫游的方式选用3D游戏常用的第三人称视角（即跟随式视角），让玩家控制的人物在整个校园中自由行动。最初的设计是使用人物作为主角，但是发现由于校园场景过大，人的移动速度太慢，使得漫游整个校园场景过于漫长，非常影响用户体验，强行提高奔跑速度又过于牵强。经过多次试验后，最后选着通过驾驶小车的形式来进行漫游。同样选着第三人称视角，将摄像机架设在小车的顶部，这样比较容易操作。 3.2 碰撞检测及音效触发 碰撞是一个非常重要的系统，当物体与物体接触时，如果没有设置碰撞，物体会发生穿透现象，影响了虚拟环境的真是感。由于很多模型的结构比较复杂，如果复杂的接触，可能会触发多个面不同角度的碰撞，容易产生程序错误。