构建零距离的师生关系2.docVIP

构建近距离的师生关系 内容摘要：师生关系是教育过程中最基本的人际关系，这种关系是每时每刻都在影响教育过程的一个因素，因此密切师生关系，拉近与学生的距离有助于我们搞好班主任工作，更有助于我们搞好教学工作，真正做到既教好了书，又育好了人，老师教得顺心，学生学得开心。 关键词：师生关系 爱心 诚信 周记交流 师生关系是教育过程中最基本的人际关系，它是在教育过程中，为实现教育目标，师生之间进行交往而产生的相互认知的、情感的关系，并在教育活动中不断地发展、变化。这种关系是每时每刻都在影响教育过程的一个因素，因此密切师生关系，拉近与学生的距离有助于我们搞好班主任工作，更有助于我们搞好教学工作，真正做到既教好了书，又育好了人，老师教得顺心，学生学得开心。　　 那么在新时期下，我们班主任如何才能拉近与学生的距离，建立和谐融洽的的感情呢？ 一、让诚信确立平等的师生关系。 “老师，你说话不算数！”黑板上赫然写着这几个红笔写的大字，而且这是出自一个小女生之手。 我刚进教室，其他同学都奔向我争着告诉我这是谁做的，并且我知道了是因为我答应让她扫墓回来的路上让她举队旗，最终却没有。洲洲猛的站起来，脸上堆满了失望和不满，执着看着我，等待我的答复。当我镇定地盯着她时，她似乎有点胆怯了，慢慢收回她那充满质问的眼神，缓缓地坐下来，左手无意识地抓着，好像在尽量掩饰着由于自己的无礼所带来的不安，但又不时地用那双小眼睛瞄着我。这时，刚才附和着的几个小声音也安静下来。 我当时真的挺气愤，真想走过去训她一顿，狠狠地批评她的不懂礼貌。可我即使抑制住了这一冲动的想法，心想：她为什么敢说出这句话呢？是因为她真的不懂礼貌吗？可是，每次在课外遇到我，她总是亲切地说：“老师好！”甚至还跟我说过要到我家去和我的女儿玩耍。也许正因为这份亲切，她才敢对我直言不讳。想到这一点，心里平静了许多，我慢慢走到她跟前，摸了摸她的头，说：“你是个勇敢的孩子，能大胆地指出老师的不足，我们都应该向你学习！”随即，我示意大家给她热烈的掌声。洲洲又自信地抬起了头。 “同学们，在日常生活中有没有说过的话，或者答应别人的事，却没有做到呢？” 孩子们唧唧喳喳地讨论开了。不久，几只小手犹豫地举了起来。 “老师，昨天我答应了妈妈早点回家的，可放学后我却忘了，在小朋友家玩到很晚才回家。妈妈急死了，到处找我。我真不应该！” “老师，有一次，我答应红红，把洋娃娃借给她玩的，可后来我却没舍得。” 这时，我突然发现洲洲也举手了。“老师，上个星期五我答应把《十万个为什么》借给小军的，可我没有做到。但我真的不是故意的，我是真的忘了，真的。”她急得脸都红了。 “我相信你！”我的这句话如同镇静剂一样，使她平静下来了。 “我们每个人都有忘记做某件事的时候，但要尽量避免犯这样的错误，如果万一犯了，就一定要及时补上。” “对！”孩子们都笑着答应着。 接着我向洲洲解释了我之所以没有让她举队旗的原因：去扫墓是走了那么长的路，回来是连老师都觉得很累了，何况一个小女生呢！所以我就让个子大的男生举旗了。洲洲听了，知道老师其实是为了她着想，有点难为情地低下了头。 诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，恪守诺言的人，才会善待父母、善待朋友，进而维护更高层次的社会关系。诚信的人才会心智清明。作为一名教师在日常教育工作中，面对广大小朋友应牢牢恪守诚信、承诺，哪怕一件微不足道的小事，也不能马虎，因为在孩子们心中，没有大事与小事之分。 二、让爱心成为心灵沟通的桥梁。 爱心，让我懂得尊重和欣赏孩子；理解和沟通，让我走进孩子的心扉，不断挖掘孩子们的闪光点，让每个孩子都能体验成功的喜悦，让每个孩子为自己的成功而感到自豪，但作为班主任仅有“爱心”、“细心”、“耐心”是不够的，还要注意用“心”工作的技巧。 不爱学习的周成，是老师们最头疼的。为了能够转化这个天不怕、地不怕的“恶作剧大王”，我通过家访，向学生询问等方式，了解到周成最喜欢足球，这个信息让我这个足球盲的女教师欣喜不已。为了拉近与周成之间的距离，我在网上收集大量的赛事信息，记下一些足球明星的档案。在一次与学生闲聊中我故意把话题引到足球方面，当听到我近似专业化讲评时，不理不睬的他突然惊讶地看着我，慢慢地加入谈论中来。我便抓住契机，讲解足球进门时的角度、力度的科学性，告诉他要踢好足球要有知识、有头脑才行。在一周的班会总结上，老师、同学们都说周成上课认真了，作业也开始做了。为了激励他，我利用其体育的强势，任命他当体育委员。信心百倍的他，一学期时间，转变成一名认真负责的好学生，期末被评为文明学生。 作为班主任，首先要接纳每一个学生，学生出现了问题，如果劈头盖脸地当众吼一顿，一次次苦口婆心地劝说……虽然这一切都是为学生着想，为班级着想，虽然这一切