小学一年级读书活动开展情况.docVIP

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小学一年级读书活动开展情况

小学一年级读书活动开展情况 “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸! 1、通过活动,建立起以小 组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。 3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。 4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 活动对象: 全体一年级学生 活动口号: ——快乐读书,幸福生活—— 活动安排: (一).建立读书活动管理小组 (二).建立班级图书角和个人小书库 (1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。 在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库 。 .读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征 、积极组织读书活动,检查读书效果。 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。 (2) 每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 (3) 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 作品交流展示,享受成功喜悦 1、建立读书成长册: (1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录。 一年级读书活动特色经验 1.开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累。     2.学生认字量加大后,逐步引导学生读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等,并适当推荐经典读物引导学生进行阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外,教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。     3.每天讲一个成语故事,每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。     4.经常进行读书汇报课展示,指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师坚持为学生诵读经典;教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法,并鼓励学生写读书感受。     5.班级设立图书橱,建立学生个人图书交流中心;定期举行学生好书推荐活动。   6.课内外及时衔接,教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章,拓宽视野。   7.在六月份,开展“好书推荐”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上,尽展自己的阅读风采。   8.每个学期,家长都和孩子一起来写一本“书”,就是和孩子一起写日记。一部分家长的行动,来带动更多的家长参与进来。   四、交流读书所感所思   充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间,让学生讲一讲自己读的书中的故事,形式不限,可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节,也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。 一年级读书明星 一班:王秋懿 熊欢 冉鹏程 岳玖君 余清林 二班:蒲中梅 姜斌 祝云萱 冯美妍 岳琴 三班:李思锦 杨宇琪 施雨辰 温斯雅 熊壮国 四班:何颖 张薇 陈俊邑 岳洲洲 何紫轩

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