古代诗歌复习之学案.docVIP

诗歌鉴赏语言篇-------炼字（学案） 执教：湖南湘乡东山学校 刘京玉 教学目标 1、了解 “炼字”的高考考查内容 2、掌握炼字型鉴赏题目的答题方法 教学重难点炼字型鉴赏题的答题方法教学方法讲练结合教学过程： 导入“鉴赏诗歌语言”考查的类型： （一）炼字类: （1）评炼字 （2）析诗眼 （二）语句类: 品语句（关键词） （三）作品类: 析风格 古人作诗写词讲究炼字，以使传神动人。阅读古代诗歌，评析诗人炼字炼句技巧和作用，有助于深入体会诗歌丰富的内蕴古人非常注重炼字?“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”?“吟安一个字，拈断数茎须”、“两句三年得，一吟双泪流”等，都道出了古人对炼字的重视。而炼字也是高考诗歌鉴赏考查的重点之一，今就是炼字。“诗眼”有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。??陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。 注：本词写于作者54岁东归途中。 赏析上片“映一蓑新绿”句中的“蓑”、“映”二字的巧妙之处。（4分） 答： 四、答题指津 （一）、“炼字”的4个思考角度 1．手法角度 2．声韵角度 3．活用角度 4．语境角度 （二）、答题步骤 (1)解释该字或词在句中的含义并指明其所用技巧。 (释含义+明技巧) (2)展开联想，把该字或词放入原句中描述景象。 （描景象） (3)点出该字或词烘托了怎样的意境、表达了怎样的感情。 （点效果） 五、真题练习 （一）、（2015湖北卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。 劳停驿，驿站名。 简要分析第三联中“荒”、“瘦”二字的妙处。（4分） 答： （二）、（2014山东卷）阅读下面这首词，回答问题。 卜算子 张元幹 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元幹，宋代爱国词人 请对上片前两句中的“湿”、“迷”二字分别作简要赏析。（4分） 答：