第一轮复习 必修一第二单元 古代希腊罗马的政治制度.ppt

陶片 史料二 用鲜血和生命供奴隶主享乐的古罗马奴隶角斗 考向　雅典民主政治(确立的背景)。 启示　全面了解重要的历史事实、历史概念和历史评 价。 D 考向　考查对《十二铜表法》的准确把握。 启示　对历史基本概念掌握一定要到位。 C 考向　罗马法的特点。 启示　注意结合文献原文拓展知识。 答案　A 考向　古代雅典的民主政治的实质。 启示　在理解历史史实时应透过现象看到其本质。 答案　D 美国国务卿希拉里与到访的 希腊总理乔治·帕潘德里欧 A C 气质高雅的巴扬尼的竞选海 报在雅典城内显得格外耀眼 解析　在古雅典，妇女、外邦移民、广大奴隶都没有民主权利。 答案　B A 答案　C * 考纲解读 ★ 雅典民主制度 ★ 罗马法 高考大纲 本专题是新课程标准关于世界古代史的第一个高考内容，是民主政治和法制的发展，重点知识包括雅典民主政治产生的条件、发展的过程及其影响、罗马法的内容和作用，并体会对当前法治社会的影响。对此务必给予充分重视，掌握简单的基本知识，并学会联系和理解。 分析解读 命题规律 1.考查内容：本专题考点主要为“古希腊的民主政治”、“古代罗马的法律” 近年来共考查13次，侧重于罗马法。如2012年课标全国卷第34题、2012年安徽文综第19题、2012年天津第7题等。 2.题型赋分：本专题考查的常见题为选择题，分值在4分左右。 3.能力层次：本专题试题对能力的考查主要是获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物。难度中等为主。如2012年课标全国卷第34题、2012年江苏单科第12题等。 4.考查方式：多设计新情境、新角度。 命题趋势 1.热点预测：本专题的考查题型、赋分难度等方面在2013年的高考中保持稳定。 2.趋势分析：从考点来看，2013年的命题可能会加大对古代希腊民主政治的考查，纵向联系古今中外的民主法治建设的内容。 方法技巧 1、一个“认识”：古希腊的民主政治和古罗马的法律制度是西方文明的源头。 2、两条“线索”：第一是希腊城邦的兴起和雅典民主制度确立与发展的过程；第二是罗马法的起源、发展、确立和完善的过程。 （1）雅典民主政治确立过程中的三个标志性事件及基本情况 （2）罗马法的发展历程与罗马国家政治发展的关系。 一、复习本专题内容时，要形成一个“认识”、理清两条“线索”。 二、采用比较法，认识世界文明发展进程的个性特征。如古希腊文明与古罗马文明、古希腊的城邦与中国春秋战国的诸侯国等。 比较古希腊文明与古罗马文明 1、文明拓展的方式 2、文明存在的政治形式。 3、文明的突出贡献。 希腊：通过殖民扩张建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。罗马：通过战争扩张疆域，在继承希腊文明、吸收外来文明的同时拓展罗马文明。 希腊：分散自制的城邦制，实行人民主权和轮番而治的民主制度；罗马统一的集权制，政体从贵族共和制发展到君主专制制度。。 希腊为后来民主政治的发展积累了宝贵的经验；罗马形成了世界史内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。 三、运用谐音来记忆陶片放逐法的实行者。 四、对比分析古希腊与古代中国在自然地理环境方面的差异，说明古代民主政治与专制政治产生的原因： 古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原小，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。古代中国地处大河流域，平原辽阔，土地肥沃，最适合发展农业生产。 当代民主政治源于古希腊民主政治。它产生的原因主要是商品经济发展、统治人口较少且居住相对集中的需要，它是海洋文明的重要特征。专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，它是大河文明的特征。 五、利用图示法构建本专题知识网络。 “克”和“刻”：克里斯提尼和放逐人名刻在陶片上。 古 代 希 腊 、 罗 马 的 政 治 制 度 罗 马 法 成文法 习惯法 起源 万民法 公民法 发展 《民法大全》 《十二铜表法》 形式 范围 自然法（观念） 城邦民主 小国寡民 雅 典 民 主 奠基 确立 顶峰 衰落 梭伦改革 克里斯提尼改革 伯里克里改革 被亚历山大征服 地理环境 希 腊 民 主 制 城邦民主 小国寡民 雅 典 民 主 奠基 确立 顶峰 衰落 梭伦改革 克里斯提尼改革 伯里克里改革 被亚历山大征服 地理环境 希 腊 民 主 制 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 基础落实 知识点一 古代希腊的民主政治 1、希腊文明的摇篮（以海洋为依托） （1）地理位置：位于巴尔干半岛，东临爱琴海，良港众多，海岛星罗棋布，便于航海和海外贸易。 （2）地理环境：纵横的山岭和交错的河流，把希腊分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。 （3）城邦制度：公元前8～6世纪出现，突出特征的小国寡民和独立自主。城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。 （4）公民资格：凡