第三章第10讲_大规模的海水运动.ppt

[信息获取] 1．如图1为北半球中低纬大洋环流图。图2为北非西海岸洋流分布图。图3为大陆西岸洋流分布图(具体所在南北半球由T1、T2温度差决定)。图4为北印度洋季风洋流图。 2．图1中a、b、d为暖流，c为寒流，图2中洋流为加那利寒流。 判读方法?———————————————————— 　洋流图的判读 (1)判定南北半球 ①根据等温线分布判定：若某海区等温线的水温由南向北递减，则表明该海区位于北半球，如甲图所示；反之则位于南半球，如乙图所示。 ②根据纬度及洋流方向判定：若纬度数为30°(或23°26′)，洋流呈顺时针流动，此图位于北半球；洋流呈逆时针流动，此图位于南半球(如下图)。若纬度数为60°(或66°34′)，此大洋环流只在北半球存在，且呈逆时针流动 (如下图) ③根据特殊海区洋流的性质判定：在盛行西风的影响之下，形成大规模的洋流——西风漂流，而南北半球的西风漂流冷暖性质不同，北半球为暖流，南半球为寒流。 (2)确定冬、夏季节：根据北印度洋的季风洋流确定北半球的冬、夏季节。 (3)根据洋流名称、流向的分析判定 ①根据纬度判定 a．接近赤道附近地区的为赤道暖流，受信风的影响自东向西流，南半球为南赤道暖流，北半球为北赤道暖流。 b．在中纬度盛行西风的控制区，洋流自西向东流，且北半球为暖流，南半球为寒流。 ②根据经度判定 根据经度可确定大致海域，根据洋流的大致流向来确定洋流的性质：一般由较高纬度流向较低纬度的为寒流；由较低纬度流向较高纬度的为暖流。这样即可综合确定洋流的名称。 (4)根据海水等温线的分布来确定洋流 ①判断南北半球：根据图示方向(一般上北下南，左西右东)，越往北水温越低的为北半球，反之为南半球。如图，甲为北半球，乙为南半球。 ②判断洋流流向：等温线弯曲方向即为洋流流向。如等温线向北弯曲，则洋流就在等温线弯曲处向北流。 ③判断寒流、暖流：洋流由温度高的海区流向温度低的海区为暖流，如甲图；洋流由温度低的海区流向温度高的海区为寒流，如乙图。 典题例证?———————————————————— 　(2013·高考江苏卷)图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，abc，箭头表示洋流流向。读图回答(1)～(2)题。 (1)图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是(　　) A．①　　　　　　　B．② C．③ D．④ (2)甲处洋流的影响是(　　) A．加快途经海轮航速 B．形成著名的渔场 C．使沿岸大气增温增湿 D．缩小海洋污染范围 D C [获取解读信息] 1．从设问中获取信息 该题组主要考查洋流分布及其影响。第(1)题，解题的关键首先是根据洋流分布图判断出甲处洋流的流向，然后结合图2等温线分布和凸向来判断。第(2)题，关键是根据第(1)题中的洋流流向和寒暖流性质来判断。 2．从题干中获取信息 抓住题干中的“非洲马达加斯加岛，a、b、c为等温线且abc和箭头表示洋流流向”等关键语句。 3．从图表中获取信息 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 第三章　地球上的水 知识梳理自主探究 核心归纳重难突破 图表解读典题例证 随堂巩固同步测评 课后达标检测 栏目导引 第三章　地球上的水 知识梳理自主探究 核心归纳重难突破 图表解读典题例证 随堂巩固同步测评 课后达标检测 第10讲　大规模的海水运动 第三章　地球上的水 2015高考导航 考纲展示 1.洋流的形成。 2.世界洋流分布规律。 3.洋流对地理环境的影响。 考点扫描 本讲最近几年考查的考点和考题如下： 1.世界洋流的分布规律，如2013年江苏地理卷第17题，2009年北京文综卷第6题等。 2.洋流对地理环境的影响，如2013年全国高考课标卷Ⅱ第9题，浙江文综卷第4题，江苏地理卷第18题，2012年北京文综卷第3题，海南地理卷第1～2题等。 切脉高考 本讲常考查的形式如下： 1.常结合海水等温线考查洋流的性质和分布，以及对地理环境的影响。 2.结合海水温度统计资料考查洋流的性质及其影响。 3.结合区域图考查洋流的分布及其影响 一、世界海洋表层洋流的分布 1．洋流分类 (1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。 (2)寒流：从________的海区流向水温高的海区。 2．影响因素：________是主要的动力因素，其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。 水温低 盛行风 3．主要洋流及分布 对照世界洋流分布图，写出下列序号代表的洋流名称： 海域 主要洋流名称 共有洋流 太平洋 D_________、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流 A北赤道暖流、B南赤