儿童消费者社会化：回顾25年度的研究.docVIP

儿童消费者社会化：回顾25年的研究 作者：德博拉.勒德.约翰 明尼苏达州大学工商管理学院柯蒂斯.卡尔森市场营销主席 该论文于1999年发表于《消费者研究》 迄今为止，对儿童消费社会化的研究已经经历25年了，在这25年里我们取得丰硕的成果。这篇论文的目的就是回顾并评论我们的研究发现——儿童是如何发展成一名消费者的，我们把重点放在儿童发展为青少年的过程中，其消费者知识、技能及其价值观等一系列的发展特点。为此，我们首先给大家呈现了一个消费者社会化的阶段性概念框架，总结了我们在儿童认知和社会性发面发展的重要理论，这些阶段界定了儿童在特定阶段中其知识、技能、推理等发展的一般特征，以方便大家理解儿童是如何从认知和社会性两个方面完成一些列的发展的。接着我们对这些阶段进行了实证研究，内容包括儿童的产品知识、品牌、广告、购买、价格、购买决策、对父母的影响策略以及消费动机和消费价值观。最后，我们以这些实证研究为依据，畅想了消费者社会化这一领域未来的理论和实证的发展方向。 消费者社会化的概念性框架 儿童从出生到成长为青少年，在认知功能和社会性方面经历了飞速的发展。儿童的认知能力从以感知特征为主发展到对其周边环境的更加抽象化认识，获得的信息加工能力使其更加准确快速的认识他们的生活环境，并且能从多维视角去观察他们的生活环境。儿童认知和社会性的发展为其更好的理解和形成一名消费者提供了一个背景基