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加州中国语言研究中心中文教师培训班 2006年1月 谢天蔚 Tianwei Xie txie@ 语文学的开端 19世纪的历史比较语言学 索绪尔(Saussure)的学说 结构主义 Chomsky的革命 现代语言学 三、语言学的分科 语音、词汇、语法 音位学、形态学、句法学、语义学 社会语言学交叉学科等 第二讲 语音学和音位学 一、语音的物理生理特征 声波、频率、音强、音长、音高 辅音、元音、声调、音节 语音的分类：发音部位与发音方法 二、音位 音素与音位 音段音位与超音段音位 音位与音位变体 汉语与英语音位比较 国际音标与汉语拼音（汉语拼音以音位为最小单位，以罗马字母为符号） 第三讲 词汇的构成和语义 一、语素：自由语素、黏着语素、 二、词根与词缀，前缀、后缀、中缀 三、构词法：派生与屈折 四、词汇和词义：语义三角、单义、多义、同义、反义、上下义、语义成份（义素）和成分分析、语义场 五、汉语词汇结构、熟语 第四讲 传统语法和现代句法理论 一、传统语法 词类与句子成分分析 英语词类与汉语词类 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 主题述题的观念：主题、述题、主题突显与主语突显语言 汉语的语法特点 二、结构主义 直接成分分析法 树形图 句子的歧义 三、转换生成语法 表层结构与深层结构 句子的转换 第五讲 中国的语文学及语言研究 一、音韵学 古代的注音方法：读若、直音、反切 字母、韵书 对注音字母的影响：注音符号以声母韵母为基础，以古文字为符号 二、文字学 汉字结构 六书 汉字的演变 三、中国的方言研究 方言分布 方言对应关系 语音词汇与法的差别 方言调查 第六讲 语言学的分支 一、社会语言学 语言政策、语言计划、语言态度、语言的社会变体、女书 中国的文字改革 汉字简化、汉语拼音、注音符号 二、心理语言学 三、应用语言学 四、计算语言学 第七讲 语言学和语言教学 一、语言学理论和语言教学法 听说法、交际法、TPR、沉默法、社团语言学习法、自然法 二、第一语言第二语言习得理论 输入假说、学习与习得、自动处理与控制处理、社会文化说 课程参考书目： 徐通镪、叶蜚声著《语言学纲要》，北京大学出版社。1997年。 Fromkin, Victoria, Robert Rodman and Nina Hyams. 2003. An Introduction to Language. Chu, Madeline (ed.) 1999. Mapping the Course of the Chinese Language Field. Chinese Language Teachers Association Monograph Series, Vol. III. Kalamazoo, Michigan: Chinese Language Teachers Association, Inc. Gass, susan. 2000. Fundamentals of Second Language Acquisition. In Rosenthal, Judith. 2000. Krashen, Stephen D. 1987. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall International. Krashen, Stephen D. 2003. Explorations in Language Acquisition and Use. Portsmouth, NH: Heinemann. Li, Charles N. and Sandra A. Thompson. 1981. Mandarin Chinese: A Functional Reference Grammar. Berkeley: University of California Press. McGinnis, Scott (ed.) 1996. Chinese Pedagogy: An Emerging Field. Chinese Language Teachers Association Pathways to Advanced Skills, Vol. II. Ohio: Ohio State University Foreign Language Publications. Norman, Jerry. 1988. Chinese. Cambridge University Press. Ramsey, Robert. 1987. Languages in China. Princeton University Pre