经验分享（一）『SRS』.pptVIP

經驗分享(一)：『 SARS 』 九龍婦女福利會李炳紀念學校 謝盛業、 李慧珊 怎樣看SARS 從社會的角度來看 　SARS是疫症、 是災難…… 怎樣看SARS 從學習的角度而言 　SARS是合適的學習切入點，是較容易帶來學習者的共鳴。 SARS與德公價值與態度的關係 責任感 堅毅 承擔精神 自律 關懷…… 本校的防炎課程 背景資料、 理念 停課期間多次的特別會議 跟家長、 學生的聯繫 「口罩」的啟示 本校的防炎課程 資料來源 教育統籌局 香港中文大學 防炎課程的兩線堅持 分高小、初小的校本防炎課程 學校隱蔽的課程(言教與身教) 剪裁防炎課程的考慮 學生的需要(個人衛生……) 家長的需要(安心讓子女上學……) 學校的需要(清潔的環境……) 老師的承擔(信心……) 本校的防炎課程 高小(12/5-23/5) 一天特別課程 生活教育課 常識課 校本洗手示範 本校的防炎課程 初小(19/5-30/5) 其他 緊貼當時有關SARS的消息，靈活運用早上閱讀時間、 放學前的班級活動／功課輔導時段發放資訊。 （掌握資訊、 共度時艱、 同感心、 深化價值觀……） 防炎課程設計流程 防炎課程設計流程 停課不停學 復課後又如何？ 全日制暫行半日制…… 課堂活動的安排…… 作決定的考慮 底線 不能越俎代庖，一定要跟政府復課的安排辦事 要確保學校是相對衛生安全有保障的地方 校內的同工可以