主动学习手册.ppt

統貫協作 通識共融 統貫 協作 透過其他學習經歷，能夠協助學生 建立對生命應有的態度 確立正面的價值觀 改善與人溝通的技巧 增加見識、擴闊視野 其他學習經歷規劃 初中策略︰ 其他學習經歷(1) 高中學生學習概覽 由基礎開始 2003年全體老師共同擬定關注項目--- 　「主動學習」 初中推行「主動學習計劃」配合學校關注項目 設「主動學習手冊」 2004年參予種籽計劃，引入教育局專家意見，共同鞏固、研究及發展「主動學習計畫」 將「主動學習手冊」發展為「學生學習概覽」 研究使用電子學習概覽的可能 學生培育手冊(1997-2004) 認識自己的多元智能 訂立學習目標及反思 內容特色 (1) 加強學生互動、注重學生成長 (2) 以學生為本訂立全人發展目標 (3)注重學習目標 (4)建構學習歷程 (5)持續性評估 (6)主動學習檢討 (7) 定期反思 學與教委員會角色 向同學及班主任講解本手冊的使用方法 舉行簡介會與同學成功經驗分享 我的主動學習徽號設計比賽 我的主動學習座右銘設計比賽 介紹主動學習獎勵計劃及新增項目 我的目標、我的學習歷程 成績表顯示主動學習態度 2005至2006 年度期檢討 中一至三級班主任問卷結果 (1-5 分問卷) 1. 你認為本手冊對學生訂立學習目標整體上有幫助。 3.5 2. 你認為我的目標對學生訂立學習態度、品格、 公民、健康目標有幫助。 3.5 3. 你認為我的學習歷程對學生有反思的作用。 3.3 4. 你能透過主動學習手冊鼓勵學生。 3.3 5. 你認為家長能透過主動學習手冊鼓勵學生。 3.1 班主任意見 1. 檢視本手冊，因它增加老師工作量。 2. 班主任課未有時間跟進主動學習手冊。 中一至三學生問卷結果 (1-5 分問卷) 1. 你認為本手冊對你訂立學習目標整體上有幫助。 3 2. 你認為我的目標對你訂立學習態度、 品格、公民、健康目標有幫助。 3.2 3. 你認為我的學習歷程對你有反思的作用。 3.2 4. 你認為家長能透過主動學習手冊鼓勵你。 2.7  關於家長及老師的回應: 希望可以增加一項對家庭的目標，增加多些家長留言的地方！ 在派完成績後，我希望各科老師都寫評語。 事實上家長及學生未必真正投入。 關於設計: 應該可插多一頁，作自我鼓勵之用。 手冊的資料要更詳細。 填寫項目過於繁複。 加多些圖畫，加多些色彩。 太單調，可多花心思設計主動學習手冊。 加設一頁，讓學生發表意見。 讚賞: 整體活動不錯，繼續。 很好。 06-07年修正 班主任在本計劃對本計劃的推動及執行非常重要。 需設立固定時間，讓老師有時間協助學生使用本手冊。 加入加油站，設學生、同儕、家長及老師鼓勵的反思活動。 加入學習策略反思，讓學生持續檢地自我監控及規劃學習。 配合本校品德教育自律和理性，進行本手冊活動。 加入總有你繳勵，鼓勵家長的参與及支持。 主動學習座右銘 問題一 持續發展  預期成果: 以電子概覽作為工具 規劃及總結在校六年的其他學習經歷 學生能不斷反思及均衡發展 作為科目的電子教學平台，輔助教學 按校本需要設計介面 校本種籽計劃的發展歷程 路漫漫其修遠 3E 謝綺莉 主動學習， 自律自主， 追求卓越， 以神為首。 3B 張健興 只要肯做， 就一定能做到。 不肯做， 才是最大的困難。 3C 胡嘉玲 勇敢的人找機會， 懦弱的人等機會， 愚蠢的人錯過機會！ 3C 胡嘉玲 The doors of wisdom are never shut! 3E 鄭博安 Power can be taken , but not given. The process of the taking is empowerment in itself. 聖公會白約翰會督中學 2007-08 主動學習手冊 班主任周會課 本年度關注 學生學習規劃自我監控 (參考：主動學習手冊 P.11 學習策略反思) ? 中一級 上學期 形式: 班主任主持 地點: 課室 周會課日期 反思重點 活動 10月 ? C1確立學習目標 ? ? P.14,P.1我的改變 P.12資訊科技在我手 P.21-23 P.24加油站 個人反思 (1)我的心底話) (2)同儕鼓勵 12月 C4準時交家課 排列做功課及溫習時間及次序 P.12資訊科技在我手 P.21-24 P.29完完全全反思表 試用教育局 學習概覽電子版本 的幾個疑問 ０５－０６年度 可以減輕老師的工作 量而