铁极其化合物.ppt

校对并记忆预习案 实验室里的含铁试剂 踊 跃 展 示（3分钟） 迁移应用 1、实验室中配制氯化亚铁溶液，很容易被氧化变质，怎样检验氯化亚铁变质？为防止变质，应采取什么措施？ 2、除去括号内的杂质： FeCl2(FeCl3) FeCl3(FeCl2) Fe2+ 和 Fe3+ 的检验方法 1、加碱法 Fe2+：取少量待测于试管中，加入氢氧化钠溶液，若产生白色沉淀，迅速变为灰绿色，最后变为红褐色，则证明该溶液中含有Fe2+ Fe3+：取少量待测于试管中，加入氢氧化钠溶液，若产生 红褐色沉淀，则证明该溶液中含有Fe3+ 2、加KSCN溶液 * 头晕乏力 缺铁性贫血 市售补血剂 思考：在补血剂中，铁元素的化合价？ 如何服用补血剂才能更好的吸收的铁元素呢？ +2 1、记住常见的铁的化合物及其性质。 2、掌握不同价态铁元素之间的转化关系。 3、掌握 Fe2+ 和 Fe3+ 的检验方法 ◆学习目标 第三节 氧化剂和还原剂 （第2课时） 优秀小组：3组 8组 优秀个人：宋云超 李旭 胡艳春 杨晨雷 李白鸽 顾子清 宋秀萌 孔维航 1.铁元素的存在： 铁元素在地壳中的质量分数仅次 于 、 和 。它在自然 界中有 态（如陨铁）存 在，更多的则以 价和 价 的 态存在。 一、了解铁元素的几个知识点 氧 硅 铝 游离 +2 +3 化合 新疆陨铁 南极洲陨铁 含铁元素的矿物 磁铁矿 （主要成分为Fe2O3） 赤铁矿 （主要成分为FeS2） 黄铁矿 （主要成分为Fe3O4 ） FeSO4·7H2O (绿矾) FeCl3·6H2O Fe(OH)3沉淀 浅绿色 白色 红褐色 黄色 Fe(OH)2 FeSO4溶液 FeCl3溶液 2.铁的物理性质： 光亮的 金属,密度较大。 熔沸点较高：熔点1 535℃，沸点2 750℃。 纯铁有良好的 和 ,导电性比铜、 铝差。 铁能被磁铁吸引。 银白色 导电性 导热性 与还原剂 与酸 水溶性 化合价 颜色状态 化学式 俗称 四氧化三铁 氧化铁 氧化亚铁 名称 3.铁的氧化物 铁红 磁性氧化铁 FeO Fe2O3 Fe3O4 黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体 +2 +3 +2、+3 难溶 难溶 难溶 如：Fe3O4 +8H+ ==== Fe2++ 2Fe3++4H2O 如：Fe2O3 + 3CO ==== 2Fe+3CO2 高温 4.铁的氢氧化物 与酸反应 Fe(OH)3 Fe(OH)2 化学式 与O2反应 稳定性 溶解性 颜色状态 白色固体 红褐色固体 难溶 难溶 加热易分解 Fe(OH)2+2H+ ====Fe2++2H2O Fe(OH)3+3H+ ==== Fe3++3H2O 4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 ==== 4Fe(OH)3 白色沉淀→灰绿色→红褐色 自主探究（2分钟） 【要求】 标出自己的疑惑点 准备合作探究 小组合作，讨论探究（7分钟） 【目标】 1.A层解决90% 的问题，注重总结拓展; 2.B层解决80% 的问题，C层解决70% 的问题 【重点】 探究一：不同价态铁的氧化性和还原性 探究二：Fe2+ 和 Fe3+ 的检验方法 【要求】 1.组长控制好讨论节奏，先一对一再小组内集中; 2.科研组长协调展示（B层）、点评（A层）分工， 学习组长关注每个组员目标达成情况。 3.组长记录好新出现问题，以便点评时提出。 展 示 内 容 展示 探究一 1 4组（后黑板） 探究一 2 6组（后黑板） 探究一 3 3组（后黑板） 探究二 1 2 3 1组（前黑板） 【要求】1.展示同学，书写工整。 2. 非展示同学全心投入学习，达成目标；不浪费一分一秒，组长做好安排和检查。 8分钟 【要求】 大声激情地表达你们的思想！ 1.点评同学脱稿点评，点出注意事