阅读方法的研究.ppt

* 英语阅读方法的研究 子课题：1.高考完形阅读题型研究 2.怎样提高阅读速度 我们的小组计划： 第一课时：初定英语阅读研究内容，两个子课题 翻阅英文杂志，寻找素材。 第二课时：分配小组分工： 郭雨薇：查找有关子课题（一）高考完形阅读资料 樊晓庆：查找有关子课题（二）怎样提高英语阅读 速度资料 朱子萌：整合相关资料，制作PPT，负责讲解 观看电影。 第三、四课时：观看电影 第五课时：展示研究成果 第六课时：小组互评 子课题（一）：高考完形阅读题型研究 大家经过了十几年的英语学习尤其是高中三年的冲刺，都渴望在高考中能够考出理想的成绩，从而拿到走进各自心仪大学的敲门砖。 英语高考的各种常见题型是很有规律可循的，只要注意方法，掌握规律，在最后高考中拿到高分还是可能的。下面结合高考题型，来给大家谈谈相关的技巧和方法。 完形填空 高考英语完形填空命题特点： 1.短文长度280词左右，生词少，难度适中。 2.首句无空格，提供语境。5—10词设一空。人名、地名、日期、数字不在之列。隔词数越少，题目越难：反之亦然。 3.选项多为一次，偶尔为词组，四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形异义，或与前后配成词组。故干扰性、迷性大。 4.考察、查单词以实词（v.,n.,adj.,adv.,pron.）为主，虚词（conj.,prep.）为辅。实词一般占80%—90%，其中又以动、名、形为主。 5.以考察学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求存在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。 年份 动词 副词 名词/代词 形容词 连词 介词 2004 7 3 4 5 1 2005 5 3 5 5 2 2006 8 2 6 2 1 1 2007 4 2 7 4 3 存在的主要问题： 1.不善于抓文章的主旨，导致在理解上出现偏差，甚至与文章的中心意思相悖。 2.容易受定势思维的干扰。有些学生一看到自己比较熟悉的语法结构、句子、短语，便不假思索地去选，忽视了对特定语境的理解，最终导致思维定势错误。 3.对完形填空怀有厌倦、恐惧心理，做题时往往处于疲于应付的心态，解题能力得不到充分发挥。 完形填空解题策略： 总的要求是：通览全文，抓准主旨;细读全文，透析文意；全面验证，理清逻辑。具体解题方法如下。 1.充分利用首句作为解题的突破口 2.根据上下文的逻辑意义确定答案 3.从词汇的意义和用法方面考虑 4.积累习惯用法和固定搭配 5.依据作者的态度和观点 应试技巧 （1）先浏览全文，浏览不能太快，争取把大意掌握 （2）接着就做浅表性题目，选定时最好回到文章中去核实一下 （3）余下的深层考题可带着问题有目的地再读文章，没有足够的理由不要轻易改动第一次选择，往往第一印象是正确的 （4）考题一般其先后顺序和文章首尾相同的，这可帮助你快速寻找答案 （5）有时短文后的考题会帮助你理解文章，如果对某一题拿不准，可先做其它考题，做了其余几题后往往你也就明白拿不稳的那题究竟是要考查你什么了 （6）看Topic/Conclusion sentences,分析文章结构，有助于做“主旨大意”题和“推理判断”题 （7）文章到手读第一遍时，往往有些词句难以理解。这时不要急，应继续往下读，停在那里苦思冥想是不明智的，因为读了下文或全文以后你可能就自然明白了。另外，有时文章后的问题也能反过来帮你理解文章本身，还因为许多难以理解的地方时不考的，你根本不用急 （8）布告、广告、图表、菜单等，可先看题后找答案 （9）大多考题都能直接从文章中找到答案，它可能考的是对某一词的理解，对一句话或一节文章乃至对整篇文章的理解，回答时一般都能回到文章中去得到核实的 （10）不能直接得到答案的，我们得推理判断。此时你的归纳和概括，你的推理判断都要特别注意文章的基调，而不能随便搞自己的所谓合理想象，一切答案要以文章为准而不能想当然。文章说铅笔比圆珠笔实用，你不能倒过来说圆珠笔比铅笔实用